关于教育的调研报告汇编（12篇）
VIP专免
2024-05-08
999+
85.35KB
85 页
海报
侵权投诉
关于教育的调研报告汇编（12 篇）
目录
1.XX 区关于义务教育“双减”政策落实情况的调查报告
2.XX 区学前教育布局现状调研报告
3.XX 区职业中等专业学校办学情况调研报告
4.XX 市义务教育优质均衡发展情况调研报告
5.关于 XX 市“双减”工作情况的调研报告
6.关于 XX 市基础教育发展情况的调研报告
7.关于 XX 市义务教育“双减”工作落实情况的调研报告
8.关于 XX 县“园区+走教”办学模式建设运行情况的调
研报告
9.关于办人民满意教育，建设教育强县的调研报告
10.关于全市现代职业教育高质量发展情况的调研报告
11.关于全县义务教育优质均衡发展创建工作情况的调
研报告
12.关于深入推进教育督导体制机制改革的调研报告
XX 区关于义务教育“双减”政策落实情况的
调查报告
主任、副主任，各位委员：
根据年度工作安排，为有效助推“双减”政策落实，区人
大常委会贾焕翔主任、全一凡副主任分别率队调研中小学
校，通过听取汇报、座谈交流等方式，了解“双减”政策落实
情况。调查组认为，区政府及教育部门以坚决态度、务实
措施扎实推进“双减”工作，取得了阶段性成效，在省、市发
挥示范性作用，得到社会和上级的肯定。但也发现一些问
题，如课后托管服务质量参差不齐、培训方式隐形变异、
升学压力下作业减负难等。为此，建议如下：
一、强化学校主阵地作用，守住减负“支撑点”。坚
持系统观理念，盘活 XX 各类优质教育资源，推进探究型、
合作式、项目化教学设计改革，提供学习资源、工具和平
台，促进新技术环境下的课堂学习方式变革，推进线上线
下混合学习、“互联网+”同步教学，构建技术融合的“未来课
堂”，形成具有 XX 特色的课程典范。以点带面，做好“双减”
十大项目“揭榜挂帅”擂台竞优典型案例推广，形成全区学校
争先创优的浓厚氛围，继续为全市“双减”工作做好示范引领。
加强教师职业道德建设，坚持应教尽教，全面提高学校教
育教学质量，强化作业统筹管理，让学生在校内学足学好
引导学生从校外回归到校内。合理安排教师师德和专业技
能培训时间，统筹安排作息时间，推行“弹性上下班”制等，
关爱教师发展、健康和生活，激发教师活力。从学校层面
抓好效果夯实，健全研究、实施、评价、反馈闭环管理机
制，进一步挖掘学校的潜力、激发学校的内生力。
二、规范校外培训机构管理，管住减负“关键点”。
坚持系统治理、综合治理、依法治理，严格落实校外
培训机构治理相关政策，强化培训内容监管，规范培训服
务行为。根据中央、国办有关规定和省教育厅等九部门颁
发的《关于进一步做好义务教育阶段学校课后服务工作的
实施意见》等规定，积极探索符合XX 实际的非学科类教育
培训机构“白名单”，研究制订非学科类教育培训机构参与课
后服务的准入条件、遴选程序、监管措施和退出机制等。
规范学校引进非学科类教育培训机构参与校园“第二课堂”，
加大对从业人员资质、环境安全、培训质量等评估监测，
达到“双赢”成效。严厉查处隐形变异培训行为，切实减轻学
生、家长过重的校外培训负担，维护学生身心健康和合法
权益。
三、深化教育考核评价机制，抓住减负“突破点”。
推进课堂教学常规管理改革，建设指向教、学、评一致的
评价体系，通过数字化赋能，推动教学管理向指导性、实
证型管理转型。总结推广适合我区的研究成果，结合实际
形成 XX 特色主题教育课、学科融合示范课，构建价值观教
育中小学一体化课程与教学体系。进一步完善教师教育教
学评价制度，把教师参加课后托管服务的表现和质量与职
称评聘、评先评优、考核奖励相挂钩，加大对课后服务教
师和人员的激励，逐步推动。完善学生评价机制，尊重学
生个体差异性和多样性，促进学校特色发展和学生个性发
展。
四、营造良好教育生态，扭住减负“平衡点”。
标签： #调研报告
摘要：
展开>>
收起<<
关于教育的调研报告汇编（12篇）目录1.XX区关于义务教育“双减”政策落实情况的调查报告2.XX区学前教育布局现状调研报告3.XX区职业中等专业学校办学情况调研报告4.XX市义务教育优质均衡发展情况调研报告5.关于XX市“双减”工作情况的调研报告6.关于XX市基础教育发展情况的调研报告7.关于XX市义务教育“双减”工作落实情况的调研报告8.关于XX县“园区+走教”办学模式建设运行情况的调研报告9.关于办人民满意教育，建设教育强县的调研报告10.关于全市现代职业教育高质量发展情况的调研报告11.关于全县义务教育优质均衡发展创建工作情况的调研报告12.关于深入推进教育督导体制机制改革的调研报告XX...
