党课讲稿：“扬三避三”双向发力 做好家风的传承者、引领者、守护者2
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2024-05-08
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党课讲稿：“扬三避三”双向发力 做好家风的传承者、引
领者、守护者
同志们：
习近平总书记强调：“党员、干部特别是领导干部要清
白做人、勤俭齐家、干净做事、廉洁从政，管好自己和家
人，涵养新时代共产党人的良好家风。”家风家教是一个家
庭最宝贵的财富。党员、干部的家风不仅关系一个家庭，
更关系党风、政风、民风。作为一名党员干部，要始终保
持共产党人的高尚品格和廉洁操守，把家风建设摆在重要
位置，涵养新时代共产党人的良好家风，努力做家风建设
的表率。今天，我以“‘扬三避三’双向发力 做好家风的传承
者、引领者、守护者”为题，与大家共同学习交流。
一、要准确把握家风的核心要义
家风是一个家庭的性格和气质，不同的家风形成了千
家万户不同的形态，也影响着家庭成员的风貌。家风由很
多要素构成，主要有四个核心要素。
一是家庭关系。家庭的本质是家庭关系，夫妻俩构成
了家庭，形成了夫妻关系，有了子女后形成了亲子关系，
有了孙辈后形成了隔代关系……家庭关系直接影响家风形
成。夫妻关系和睦、互相体贴、尊重长辈、爱护子女的家
庭，孩子生活在温暖中，也会懂得爱护和关心他人，从而
形成友善的家风；如果夫妻关系紧张，孩子就会生活在害
怕的氛围里，逐渐形成胆小怕事、憎恨他人的家风。
二是家庭生活。家庭的主要议题是生活，家庭如何安
排
日常生活，拥有怎样的生活方式，直接影响家庭每位
成员的气质，也直接影响家风的形成。如果家庭重视一日
三餐、经常运动，那么这个家庭更易形成热爱生活的家风
如果家长每天刷手机、打麻将，对家庭生活不上心，那么
这个家庭更可能形成鄙视劳动、游手好闲的家风。家庭生
活对家庭成员尤其是孩子也有特别的教育意义。陶行知先
生说：生活即教育，好的生活就是好的教育，坏的生活就
是坏的教育，认真的生活就是认真的教育，马虎的生活就
是马虎的教育。
三是家庭文化。家庭文化是家风的精神内核，家庭文
化由家庭成员的价值观、行为、思想等呈现出来。家庭的
物质生活如服装、家居物品等是文化，家里的饮食、休闲
消费等也是文化，家庭成员的价值观、道德行为等同样是
文化，这些元素由表及里共同构成家庭文化。
四是行为规范。行为是家风的外部呈现，当我们描述
某个家庭的家风时，常常会说一些具体行为，如“他们家爱
运动，一家人经常去跑步”“他们家很友善，见面总是主动打
招呼”“他们家挺懒，家门口从不打扫”……这些呈现出来的
行为让我们看到不同的家风。家风的内核是价值观，家风
的外显是行为，价值观通过行为呈现出来，固定为习惯并
传承下来，最终成为家风。家庭行为规范就是一个家庭的
规矩，是家庭成员共同遵守的行为准则。
摘要：
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党课讲稿：“扬三避三”双向发力做好家风的传承者、引领者、守护者同志们：习近平总书记强调：“党员、干部特别是领导干部要清白做人、勤俭齐家、干净做事、廉洁从政，管好自己和家人，涵养新时代共产党人的良好家风。”家风家教是一个家庭最宝贵的财富。党员、干部的家风不仅关系一个家庭，更关系党风、政风、民风。作为一名党员干部，要始终保持共产党人的高尚品格和廉洁操守，把家风建设摆在重要位置，涵养新时代共产党人的良好家风，努力做家风建设的表率。今天，我以“‘扬三避三’双向发力做好家风的传承者、引领者、守护者”为题，与大家共同学习交流。一、要准确把握家风的核心要义家风是一个家庭的性格和气质，不同的家风形成了千家万户...
