构建“1+N 联学联查”机制
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2024-05-07
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构建“1+N 联学联查”机制
推动党委理论学习中心组学习提质增效
XX 县认真把握党委（党组）理论学习中心组学
习规律，不断创新方式方法，构建起以县委理论学习
中心组为圆心、下属党组织积极参与、县乡同学同促
的“1+N 联学联查”新机制，最大程度放大县委领学效
应，实现信息互通、成果共享、研讨互动，推动理论
武装质效不断提高。
一、突出“1+N”结对联学，扩大学习覆盖。按照
就近就便、科学合理的原则，积极搭建理论学习交流
平台，县乡两级党委“互学互补”，切实提升高品质学
习资源利用效率。一方面开展集体学习研讨联学。县
委始终把深学细悟习近平新时代中国特色社会主义思
想作为主修课，每月至少开展 1次集体学习研讨，切
实做到学有所思、学有所悟、学有所得。结合 XX 经
济社会发展实际确定学习研讨主题，适时邀请乡镇
（街道）、县直部门单位学委会成员参加学习研讨，
加强县乡领导干部横向纵向思想交流，促进学习成效
有效提升。另一方面开展专题辅导联学。
结合县委 2023 年中心工作，围绕党的建设、产
业转型、经济发展、乡村振兴、深化改革等重大主
题，在征求县委理论学习中心组成员和 21 个县直部
门单位意见基础上，科学制订理论学习专题辅导报告
会安排意见，为开展专题学习提供有效支撑。根据学
习内容，通过“主会场+分会场”模式，开通县乡重大
学习活动“同步课堂”，组织相关职能部门单位中层以
上干部同步参学，提高理论学习广度、精度。
二、推进“1+N”多级联查，夯实学习成效。扎紧
理论学习制度的“笼子”，坚持日常督导和集中督查相
结合，用制度督学、促学、考学，确保各级党委（党
组）真正把学习任务落到实处。一是加强旁听督学。
每年年初，县学委会制定列席旁听计划，联合各成员
单位、机关工委、教育、国有资产管理等部门，在全
县范围至少开展 1轮次列席旁听工作。通过对参学
率、学习内容、学习形式、学习风气、学习成效现场
指导点评，及时发现问题、督促整改，做到补短板、
促提升。二是融入巡察检查。借助县委巡察“利剑”作
用，将中心组学习情况纳入巡察报告和问题台账，推
动被巡察单位理论学习更加规范有序。将中心组学习
列入党建检查、意识形态工作专项检查等日常检查重
要内容，县学委会抽调 X名人员下沉督导，将理论
摘要：
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构建“1+N联学联查”机制推动党委理论学习中心组学习提质增效XX县认真把握党委（党组）理论学习中心组学习规律，不断创新方式方法，构建起以县委理论学习中心组为圆心、下属党组织积极参与、县乡同学同促的“1+N联学联查”新机制，最大程度放大县委领学效应，实现信息互通、成果共享、研讨互动，推动理论武装质效不断提高。一、突出“1+N”结对联学，扩大学习覆盖。按照就近就便、科学合理的原则，积极搭建理论学习交流平台，县乡两级党委“互学互补”，切实提升高品质学习资源利用效率。一方面开展集体学习研讨联学。县委始终把深学细悟习近平新时代中国特色社会主义思想作为主修课，每月至少开展1次集体学习研讨，切实做到学有所思...
