关于加快我市职业教育中高职一体化改革的思考
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2024-04-12
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关于加快我市职业教育中高职一体化改革的思考
为深入贯彻落实《关于推动现代职业教育高质量发展
的意见》（X〔2021〕X 号）、《关于推动现代职业教育高
质量发展加快“技能 X”建设的若干措施》（X〔2021〕X
号）《X 市贯彻落实〈教育部 X 省人民政府关于整省推进职
业教育发展打造“技能 X”的意见〉的实施方案》
（X〔2021〕X 号）精神，由市教育局牵头，冶金学院、市
理工中专配合，采取实地走访、交流座谈等多种方式就加
快我市职业教育中高职一体化改革情况进行了专题调研。
一、基本情况
党的 XX 大报告，将职业教育摆在了与其他类型教育同
等重要的位置，职业教育迎来史无前例的发展机遇。目前
我市职业院校主要由 1 所高等职业院校（X 有色冶金职业技
术学院）、2 所公办中职学校（X 市理工中等专业学校、X
职业中等专业学校）和 2 所企业办技工学校（X 技师学院、
八冶技校）构成。根据《中共 X 市委办公室 X 市人民政府办
公室关于印发《X 市中高职一体化改革实施方案》的通知》
精神，全市中高职一体化改革主要涉及的 2 所职业学校基本
情况为：
（一）X 有色冶金职业技术学院
学院由 X 市人民政府和 X 集团公司共同出资、X 省人民
政府批准、教育部备案，X 集团公司职工大学和 X 师范学校
合并改建。2011 年 8 月建成招生，实行市企共建共管，以
市为主的管理体制，接受 X 省教育厅业务指导。学院占地面
积 506 亩，建筑面积 15.13 万平方米，绿化面积近 18 万平
方米，累计完成投资 5.5 亿元。学院共成立了 8 个院系，开
设冶金、化工、机电、建筑等 38 个专业，现有全日制在校
学生 8100 多名。近年来，冶金学院以服务全市“2＋4”产
业链为主导，提内涵、创特色、树品牌，学院规模不断扩
大，办学质量明显提高。一是招生规模不断扩大。2019 年
到 2023 年分别招生 2625 名、2130 名、2430 名、3340 名
3300 名，在校生人数由 2018 年的 3000 多人达到现在的
8000 多人。二是就业质量稳步提高。近四年来学生就业率
一直保持在 90％以上，稳居全省 51 所本专科院校前十名。
三是内涵建设成效显著。积极申报省级高水平高等职业学
校和高水平专业群建设，有色冶金技术专业群认定为省级
高水平专业群，“双高”建设工作中期完成率高达
96.49％。已建成省级骨干专业 1 个、获省级教学教改方面
的奖项 10 项，在国家和省级职业技能大赛中学院师生先后
获得 260 项奖项，特别在 2023 年全国职业院校技能大赛中
获二等奖1项，三等奖1项。四是
服务社会能力不断提升。学院教师申报省市级各类科
研项目 125 项，获批立项45 项，33 项科研项目顺利通过鉴
定验收。先后为 X 集团、八冶集团、X 瓮福公司等企业开展
岗位技能提升、创业培训和鉴定 8000 余人次，学院被列为
X 市“循环经济人才培训基地”和“人才特区建设”试点单
位，今年6月份，冶金学院和 X 公司合作共建5条教学示范
生产线，和经开区6家规上企业挂牌成立实习实训基地，与
哈尔滨焊接研究院签订合作框架协议，服务社会能力得到
进一步提升。
（二）X 市理工中等专业学校
学校前身为 X 市师范学校，2011 年更名为 X 市理工中
等专业学校。学校占地面积 209 亩，教职工 91 人，在校学
生 1600 人，开设机电技术应用、幼儿保育、文化艺术等 11
个专业。近年来，着力深化改革，激发办学活力，提升办
学质量，取得了一定的成绩。制定了《推动现代职业教育
高质量发展实施方案》，谋划利用 2—3 年时间创建国家级
优质中职校。紧密对接我市“2＋4”产业链，优化专业设
置，打造“四主一特”专业体系，组建学前教育、信息技
术、工业制造 3 个专业学部，整合设置教育与文化艺术类、
信息技术类、加工制造类、农林类四大骨干专业群和职普
融通试点专业体系。2023 年中职高考本科上线40 人，较上
年增加 23 人，在全省中职生技能大赛中，共有 17名学生获
摘要：
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关于加快我市职业教育中高职一体化改革的思考为深入贯彻落实《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》（X〔2021〕X号）、《关于推动现代职业教育高质量发展加快“技能X”建设的若干措施》（X〔2021〕X号）《X市贯彻落实〈教育部X省人民政府关于整省推进职业教育发展打造“技能X”的意见〉的实施方案》（X〔2021〕X号）精神，由市教育局牵头，冶金学院、市理工中专配合，采取实地走访、交流座谈等多种方式就加快我市职业教育中高职一体化改革情况进行了专题调研。一、基本情况党的XX大报告，将职业教育摆在了与其他类型教育同等重要的位置，职业教育迎来史无前例的发展机遇。目前我市职业院校主要由1所高等职业院校（X...
