关于“四史”教育融入高校思政课存在的问题及对策研究
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2024-04-11
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关于“四史”教育融入高校思政课存在的问题及对策研究
2020 年 1 月，习近平在“不忘初心、牢记使命”主题
教育总结大会上首次提出“四史”教育这一概念，大会后
习近平总书记又在多个场合重申“四史”教育的重要性。
“四史”教育的途径多种多样，形式也十分丰富。高
校思政课作为立德树人的重要阵地，是实施“四史”教育
的重要途径，本文便是以此为背景开展了相应的研究。
一、“四史”教育融入高校思政课的多维价值
“四史”于大学思政课的融合具有重大意义，其在高
校思想政治教学中的应用，有利于提高大学生的思想政治
素质，有利于发挥思政课的主渠道作用，能够为巩固思想
政治工作奠定坚实的基础[2]。
（一）有利于全面提升学生思想政治素质
1.引导大学生形成良好的“三观”
大学时期是学生进入社会之前积累知识的黄金时期。
当今的大学生主要是 00 后，他们身处科技发达、信息爆炸
的年代，接触信息的年龄较早，思想也比较活跃，对人生
有自己的见解和追求。不仅追求物质上的满足，还十分重
视精神上的收获。把“四史”教育与大学思想政治课程结
合起来，以“四史”教育为载体，充分发挥高校思政课育
人的功能，进一步满足学生的精神需求，培养学生树立起
正确的“三观”。
2.厚植大学生的爱国主义情怀
爱国主义是中华民族精神的核心，也是当代大学生实
现人生价值的基础所在。将“四史”引入到高校思政课当
中，让学生在读懂历史的同时，深刻理解今天生活的来之
不易。“四史”中生动的史实可以让大学生产生深刻的共
鸣，能够使学生在不知不觉中养成爱国主义情怀。通过一
系列真实的历史事件，把爱国主义情感深深地植入到学生
的内心深处，激发他们为祖国和人民奋斗的责任感。
（二）有利于发挥思政课主渠道作用
1.创新高校思政课程体系
把“四史”教育与高校思政课结合起来，既可以利用
历史事实培养出社会主义接班人，又可以促进高校思政课
程体系的改革和创新。思政课是一门理论性很强的学科，
学生在学习过程中难免会感到乏味，把“四史”教育与思
政课结合起来，使其成为思想政治课程教学中的一项重要
内容，让学生在学习思政课的时候不再是单纯的理论堆砌
以真实的历史来改变学生的观点，从而获得学生的好感。
“四史”教育包含着民族精神、民族英雄，其中所蕴含的
历史思维和历史规律，能够为我国大学思政课的教学内容
体系提供强有力的支持。
2.丰富高校思政课程内容
摘要：
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关于“四史”教育融入高校思政课存在的问题及对策研究2020年1月，习近平在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上首次提出“四史”教育这一概念，大会后习近平总书记又在多个场合重申“四史”教育的重要性。“四史”教育的途径多种多样，形式也十分丰富。高校思政课作为立德树人的重要阵地，是实施“四史”教育的重要途径，本文便是以此为背景开展了相应的研究。一、“四史”教育融入高校思政课的多维价值“四史”于大学思政课的融合具有重大意义，其在高校思想政治教学中的应用，有利于提高大学生的思想政治素质，有利于发挥思政课的主渠道作用，能够为巩固思想政治工作奠定坚实的基础[2]。（一）有利于全面提升学生思想政治素质1....
