第二批主题教育民主生活会个人检视剖析材料
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2024-04-11
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第二批主题教育民主生活会个人检视剖析材料
按照中央和市、区委部署安排，根据区委主题教育领
导小组办公室下发的《关于在全区深入开展学习贯彻习近
平新时代中国特色社会主义思想主题教育的实施方案》要
求，自己牢牢把握主题教育主题主线和目标任务，全身心
投入到学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题
教育中。积极参加读书班学习，其间认真通读研读党章、
《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思
想学习纲要》等学习材料，深入学习领会习近平总书记一
系列重要讲话和重要指示批示精神。在深入学习的基础上
紧紧围绕“深刻领悟‘两个确立’的决定性意义，更加自
觉增强‘四个意识’、坚定‘四个自信’、做到‘两个维
护’”专题开展交流研讨，坚持把自己摆进去、把工作摆
进去、把职责摆进去，深入查摆突出问题，深刻剖析问题
根源，明确方向路径。下面对照个人思想和工作实际检视
如下。
一、学习体会
通过学习，我了解到在百年奋斗征程中，我们党之所
以能够历经艰难困苦而不断发展壮大、取得辉煌成就，就
在于不断用马克思主义中国化时代化最新理论成果武装全
党、指导实践、推动工作，用党内的“共同语言”凝聚奋
进力量。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国
马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国
精神的时代精华，开辟了马克思主义中国化时代化新境界
习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代中国共产党
的思想旗帜，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而
奋斗的行动指南，是新时代党和国家事业发展的根本遵循。
我学习到习近平新时代中国特色社会主义思想内涵十
分丰富，“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成
就”概括了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内
容。党的二十大提出“六个必须坚持”，概括阐述了习近
平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿
其中的立场观点方法。“十个明确”“十四个坚持”“十
三个方面成就”“六个必须坚持”内在贯通、有机统一，
凝结着我们党认识世界、改造世界的宝贵经验和重大成果
体现了理论与实际相结合、认识论和方法论相统一的鲜明
特色，共同构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的
科学体系。
通过学习，我深深的认识到宣传贯彻习近平新时代中
国特色社会主义思想，必须从政治上认识和把握，深刻领
悟“两个确立”的决定性意义。必须以高度的政治责任感
坚定拥护“两个确立”，增强“四个意识”、坚定“四个
自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上
同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。必须从行
动上贯彻和落实，坚持理论联系实际的马克思主义学风，
学以致用，以学促干，强化问题导向、实践导向、需求导
向，深化实践运用。
二、存在的问题
1.理论研究不深入、不系统，学习领会浮于表面。学
习中存在着“现用现学、急用急学、不用缓学”思想，在
理论学习中存在浅尝辄止、不求甚解，不能完整、准确、
全面领会习近平新时代中国特色社会主义思想的时代意义
理论意义、实践意义、世界意义，对“十个明确”“十四
个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”的相互关
系缺少深入研究分析，没有真正把握这一思想的历史逻辑
理论逻辑、实践逻辑，做不到知其言更知其义、知其然更
知其所以然。比如，虽然每日利用“学习强国”平台进行
学习，但只是为了完成任务，得到每日积分，没有真正看
内容、深入思考。
2.政治站位不高，对“两个确立”的决定性意义政治
摘要：
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第二批主题教育民主生活会个人检视剖析材料按照中央和市、区委部署安排，根据区委主题教育领导小组办公室下发的《关于在全区深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的实施方案》要求，自己牢牢把握主题教育主题主线和目标任务，全身心投入到学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中。积极参加读书班学习，其间认真通读研读党章、《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等学习材料，深入学习领会习近平总书记一系列重要讲话和重要指示批示精神。在深入学习的基础上紧紧围绕“深刻领悟‘两个确立’的决定性意义，更加自觉增强‘四个意识’、坚定‘四个自信’、做到‘两个维护’”专题开展...
