4篇2023年度理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律”六个方面对照检发言材料
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2024-01-04
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4 篇 2023 年度理论学习、政治素质、能力本领、担
当作为、工作作风、廉洁自律”六个方面对照检发言
材料
一
按照《中共 XX 县委组织部关于开展学习贯彻习近平新时
代 中国特色社会主义思想主题教育》要求， XXX 机关党支部
班子 紧扣 2023 年度组织生活会主题，认真开展学习讨论，
深入进
行谈心谈话，认真查摆突出问题，深刻剖析产生问题的根源，
现将班子检视剖析情况汇报如下。
一、存在问题
(一)理论学习方面。 一是结合实际少。虽然认真组织参
加 政治理论学习，但针对性和可操作性不强，学习内容大多按
上级 布置的内容原封不动地搬过来，没有结合实际情况，缺少
理论联 系实际的学风，不能把学习与实际工作、学习与运用、
言论与行 动很好地结合起来，没有真正做到学以致用。二是认
识有偏差。 认为自己是一名医务工作者，抓好自己的本职工作，
学好专业技 术知识就成了，觉得政治理论学习了解一下就行了，
没必要静下 心来， 一字一句学习，学了也没有用处。受"业务工
作是硬任务， 理论学习是软任务"思想的影响，认为只要任务
完成了，效益好
了，学不学都无所谓，不愿坐下来或无暇静下来学理论。
(二)政治素质方面。 作为支部书记，学懂弄通做实习近
平
篇
新时代中国特色社会主义思想是当前最重大的政治任务，用更高
的标准对照，学习还是不够系统深入，对工作投入的精力多，对
学习投入的精力相对较少，影响了学习进度。政治敏锐性不强，
对网络、社会上流传的一些言论不愿反驳，不愿抨击，认为自
己
不传不信就得了，没必要争论。
(三)能力本领方面。 一是工作缺乏“钉钉子”精神。习惯于
较多地依靠开会、发文推动落实，表面上件件工作高度重视，实
际上履行责任走形式主义。 一些工作以开会、发文为目标，重
形式不重结果，求真务实氛围不浓。 一些工作以口号代替行动，
以思路代替成绩，抓落实“一阵风”,导致一些工作推进不力，有
些工作时间节点都明确了，却不能按时完成，甚至不了了之。二
是立足中心、服务大局的意识不够强。把 XX 工作放到全市经济
社会发展的大局中去思考、去谋划、去落实，做的还不够充分，
自身工作节奏和全市发展节奏还不合拍。在创新举措、及时响应
方面，站位不高，思路不宽，如何利用现有业务数据、深度挖掘
分析，找准自身的短板、软肋迎头赶上，为市委、市政府领导科
学决策提供依据，还做的很不到位；对一些新情况、新矛盾、新
问题，还不能做到时时刻刻扑下身子去思考、去研究、去化解；
在办务实的事、开有效的会、发管用的文等方面，政策的宣传力
度还不够大，审批流程、评审流程还有很大的优化改进空间，协
助市委、市政府抓落实力度还不够大，推动决策落地生根的办法
还不多。
(四)担当作为方面。 一是开拓创新意识不强。工作中
满 足于按规矩和程序办事，没有从更高的标准、更好的成效
去思 考去研究工作中存在的深层次问题；习惯于凭经验做事；
缺乏 探索做好新时代新形势下开展工作新思路、新做法的主
动性。 二是担当精神出现弱化。随着工作阅历和年龄的增长，
考虑个 人荣辱进退、考虑人情世故多了，敢于担当、敢于负
责的精神
有所下降，精神状态不佳，有时遇到矛盾绕着走。
(五)工作作风方面。 在工作方式上，方法简单，创新性
不 够，存在思路还不够宽、层次还不够高的情况。对如何学习
借鉴 他人好经验、好做法研究不够，有时还存在照搬照抄的情
况。在 工作标准上，对上级作出的决策部署能够认真贯彻落实，
但结合 实际思考研究不多，工作上还有前紧后松、细致不够等
现象。面 对繁重的工作任务，有时会有畏难情绪和疲于应付心
态，忽视了 工作的积极性、主动性、创造性，降低了工作标准，
满足于不出
错、过得去。
(六)廉洁自律方面。 能严格执行廉洁自律准则，坚决反对
特权思想和特权现象，带头落实中央八项规定和实施办法精神。
但也存在一些问题。"一岗双责"落实仍有差距。对落实党风廉政
“一岗双责”缺乏更有针对性的措施，没有把党风廉政建设和具体
业务工作放在同等重要的位置，执行各项纪律还不够严格，对干
部监督教育失之于宽、失之于软。能够严格遵守廉洁自律有关规
定，但是对个别药品经营公司业务员的邀请吃饭，有时还是难以
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4篇2023年度理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律”六个方面对照检发言材料一按照《中共XX县委组织部关于开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育》要求，习近平机关党支部班子紧扣2023年度组织生活会主题，认真开展学习讨论，深入进行谈心谈话，认真查摆突出问题，深刻剖析产生问题的根源，现将班子检视剖析情况汇报如下。一、存在问题(一)理论学习方面。一是结合实际少。虽然认真组织参加政治理论学习，但针对性和可操作性不强，学习内容大多按上级布置的内容原封不动地搬过来，没有结合实际情况，缺少理论联系实际的学风，不能把学习与实际工作、学习与运用、言论与行动很好地结合起来，没...
