党工委副书记主题教育专题民主生活会发言材料（新对照六方面）
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2024-03-25
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党工委副书记主题教育专题民主生活会发言材料（新对照
六方面）
习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以
来，我按照“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，
系统学习了党的 XX 大报告、党章、《习近平新时代中国特
色社会主义专题摘编》等内容。在积极征求党员干部群众
意见建议的基础上，我认真对照“六个方面”内容，对个人思
想、学习和工作实际进行深入检视剖析，深挖问题根源。
2022 年民主生活会共查摆问题 6大类 18 条，通过制定整
改清单，明确整改措施和时限，均已完成整改并长期坚持
现对照检查如下：
一、存在问题
（一）对照学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义
思想方面。一是学习的自觉性不够。学习的自觉性和主动
性不强，存在被动思维，过多依赖于集体学习，在个人自
学方面工学矛盾处理不到位，实际学习滞后于既定的学习
计划。比如，计划 12 月完成《论党的自我革命》学习，一
拖再拖，近期才通读一遍。二是系统学习不深不透。缺乏
系统观念，忽略了习近平新时代中国特色社会主义思想的
整体性和内在逻辑，满足于学了、看了，孤立地去学习某
一篇章，没有沉下心思考、静下心感悟，看问题较为片面
比如，XX 街道作为涉农街道，农村和城市并存，一体发展
但在学习《做好城市工作的基本思路》这一篇章时，没有
结合“三农”工作有关论述去思考街道的发展，没有立足实际
的同时，也是系统思维不够，系统学习不深不实的体现。
三是学习成果转化成效不足。新时代中国特色社会主义思
想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法没有完全
融入自己的思想方法，7种思维能力的水平还处于较低层次，
对于把握事物本质、把握发展规律、把握工作关键、把握
政策尺度时常捉襟见肘，缺乏前瞻性思考、全局性谋划、
整体性推进，造成推动高质量发展、服务群众、防范化解
风险本领不强。比如，关于实施乡村振兴战略，《习近平
谈治国理政》、习近平《论“三农”工作》等系列著作中都指
出了乡村振兴的发展方向和路径，但我没有做好转化文章
仍习惯老经验老办法，没有用最新理论去指导实践，致使
乡村振兴示范片区建设层次不高。
摘要：
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党工委副书记主题教育专题民主生活会发言材料（新对照六方面）习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，我按照“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，系统学习了党的XX大报告、党章、《习近平新时代中国特色社会主义专题摘编》等内容。在积极征求党员干部群众意见建议的基础上，我认真对照“六个方面”内容，对个人思想、学习和工作实际进行深入检视剖析，深挖问题根源。2022年民主生活会共查摆问题6大类18条，通过制定整改清单，明确整改措施和时限，均已完成整改并长期坚持现对照检查如下：一、存在问题（一）对照学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。一是学习的自觉性不够。学习的自觉性和主动性不强，...
