在全市制造业技能人才培育调研座谈会上的汇报
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2024-03-13
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在全市制造业技能人才培育调研座谈会上
的汇报
职业教育一头连着学生就学、一头连着行业发展，是
国民教育体系和人力资源开发体系的重要组成部分，在培
育制造业技能人才、助推民营经济高质量发展上大有可为
根据会议要求，下面就有关情况汇报如下：
一、主要做法及工作成效
近年来，在市委市政府的坚强领导下，在市政协的指
导支持下，市教育局紧扣“产教融合、学城共兴”发展理
念，以抢抓部省共建职教创新高地为契机，进一步优配置
强链条、深合作，聚力打造浙东南职教发展新高地，为我
市提供优质人力资源和强大技能支撑。
一是优化整合、要素驱动，全面提升发展水平。坚持
高标准制定《高质量打造职教发展高地实施方案》，着力
统筹资源布局、密切校校合作、壮大队伍力量，不断抬高
办学的“硬条件”和“软实力”。
（一）立足全局，打造职教体系。科学规划职业教育
资源布局，成功建成一所集全日制职业教育、职业培训、
产学研联合体、社会公共实训中心等功能的现代化职业教
育中心，高效整合实现一体化办学。同时，放眼长远谋划
打造职教标志性成果，今年将实质性推进高职院校建设，
远期建成后两校遥相呼应、相得益彰，为全域制造业技能
人才培育提供“发展摇篮”。
（二）多方协作，嫁接优质资源。紧扣职业教育长学
制改革，对内借力本土名校台职院，探索中高职教育一体
化一地化机制，实现优质生源就近输送，更加契合市域产
业行业人才需要；对外携手嘉兴学校、浙江汽车职业技术
学院等 8所省内外综合性大学、高职院校实施贯通培养，强
强联合实施战略合作。目前，中高职一体化招生占比达到
XX 以上，并逐年提升长学制人才培养占中职招生的比例。
（三）引育并举，配强师资队伍。基于全市教育系统
师训工程，构建梯队式职教良师培养体系，全力打造“双
师四能”型教师队伍（“双师”是指双师型教师，“四
能”是指专业能力、教学能力、科研能力和服务能力）。
实施“启明星”名师大匠引培计划和“群星环游”计划，
每年聘请高水平兼职教师 XX 人，通过柔性引进、校企双聘，
实现人才双向流动、两栖发展。现有双师型教师占专业课
教师比例 90%以上，引进培育全国技术能手 XX 名，省级工
匠、青年工匠人才 XX 名。
二是科学架构、提质培优，创新人才培养体系。坚持
人才培养供给侧和产业需求侧精准耦合、相互匹配，推动
孕育一批企业所求、社会所望、发展所需的高素质技术技
能人才，实现职教和产业高质量发展的同频共振。
（一）建强专业提内涵。聚焦市域“专特精”机床等
主导产业，实行专业动态调整机制，进一步改造传统专业
拓展新兴专业、打造品牌专业，有效构建“以智能制造、
现代
摘要：
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在全市制造业技能人才培育调研座谈会上的汇报职业教育一头连着学生就学、一头连着行业发展，是国民教育体系和人力资源开发体系的重要组成部分，在培育制造业技能人才、助推民营经济高质量发展上大有可为根据会议要求，下面就有关情况汇报如下：一、主要做法及工作成效近年来，在市委市政府的坚强领导下，在市政协的指导支持下，市教育局紧扣“产教融合、学城共兴”发展理念，以抢抓部省共建职教创新高地为契机，进一步优配置强链条、深合作，聚力打造浙东南职教发展新高地，为我市提供优质人力资源和强大技能支撑。一是优化整合、要素驱动，全面提升发展水平。坚持高标准制定《高质量打造职教发展高地实施方案》，着力统筹资源布局、密切校校合作...
