（35篇）学校2024年工作计划
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2024-03-13
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学校 2024 年工作计划（35 篇）
篇1
一、指导思想
全面贯彻落实各级教育工作会议精神，践行“立足多
元，让每位学生享受适合自己的教育”的办学理念，以坚
持建设优良校风为原则，紧紧围绕“提升育人水平”和
“提高教学质量”这两大方面，实行分层次教学，培养学
生的自觉学习、自主学习、有效学习等能力。同时，以首
轮中层干部竞聘上岗为契机，充分发挥人事改革的杠杆作
用，激励广大教职工爱岗敬业、积极主动地完成各项工作
任务，努力将我校办成人民满意的特色名校。
二、重点工作
1.探索多元发展新路子，提高办学水平;
2.做好学校首轮中层干部竞聘上岗工作;;
3.认真做好参评“省普通高中多样化发展改革示范校”
的准备工作;
4.更新教学理念，积极应对高考新形势;
5.办好家长学校，构建教育共担体。
三、工作措施
(一)以“五个突破”为依托，提升学校发展内涵
1.要在规章制度的执行上有突破。为进一步规范学校管
理，各职能部门要对现行的规章制度进行梳理，完善学校
五年发展规划及学校章程，以适应学校发展的新需要。要
在公开课开设、学生成长档案管理和副班主任管理等方面
加以规范，制定相应的规章制度。各类规章制度的制定要
征询广大教职工的意见，并报教代会讨论、通过后予以执
行。各职能部门要加强制度的宣传教育，加强对规章制度
执行情况的监督检查并切实查处违反制度的行为，学校领
导班子要做执行规章制度的表率。
2.要在常规管理的创新上有突破。要在学校精细化管理
的基础上，不断创新管理方式，提升管理质量和管理实效
对学生的管理，要在自主学习和自主管理上有突破;对教师
的管理，要充分运用年度考核、职称评聘、表彰先进等调
控措施，激发广大教师勤奋学习，努力工作，干出实绩。
同时，要在备课组建设、年段管理方法、班主任管理经验
教育教学优质资源共享等方面加强沟通和传承，探索部门
年段管理的共生融合，打破各自为阵的禁锢，相互学习，
取长补短，使学校管理得以纵向贯通和横向联合，和谐共
振。
3.要在课程基地的建设上有突破。建设课程基地是学校
课程改革面临的一项重要内容，也是创建品牌学校、特色
学校、提升学校竞争力的有效手段。经过前阶段的实践，
英语、数学、美术等学科要根据高考新动向，进一步细化
摘要：
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学校2024年工作计划（35篇）篇1 一、指导思想 全面贯彻落实各级教育工作会议精神，践行“立足多元，让每位学生享受适合自己的教育”的办学理念，以坚持建设优良校风为原则，紧紧围绕“提升育人水平”和“提高教学质量”这两大方面，实行分层次教学，培养学生的自觉学习、自主学习、有效学习等能力。同时，以首轮中层干部竞聘上岗为契机，充分发挥人事改革的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业、积极主动地完成各项工作任务，努力将我校办成人民满意的特色名校。 二、重点工作 1.探索多元发展新路子，提高办学水平; 2.做好学校首轮中层干部竞聘上岗工作;; 3.认真做好参评“省普通高中多样化发展改革示范校”的准...
