2023年度主题教育民主生活会个人检视问题、相互批评意见参考（6个方面）
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2024-02-26
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2023 年度主题教育民主生活会个人检视问
题、相互批评意见参考（6个方面）
（一）理论学习方面
1.理论学习不深入。缺乏持之以恒、刻苦钻研的学习精
神，对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习浮于表
面，学习不够系统深入，思考践行能力欠佳，放松了对主
观世界的自我学习、自我革命和自我完善。
2.学习制度坚持不好。客观上强调工作忙、压力大和事
务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。
存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，
往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习
的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。
3.学以致用缺实效。运用习近平新时代中国特色社会主
义思想指导工作、推动实践上，与实际工作结合不够紧密
存在惯性思维，面对实际工作，没有养成从理论中找答案
的思维习惯，对发展进程中出现的新情况、新问题、新矛
盾，解决的思路不宽、办法不多。比如，对提出“**先行”的
奋斗目标规划落实不够，再怎么推进各项工作创新发展思
考、谋划不够。
（二）政治素质方面
1.政治敏锐性不强。能够把准政治方向、站稳政治立场、
保持政治定力，坚定地跟党走，但在实际工作中，局限于
个人能力和工作环境从政治和全局的角度来观察分析问题
的能力和方法有所欠缺，对事物本质缺乏深入的认识，有
时候看事情带有盲目性。比如，看待一些社会现象时，也
只是看的时候愤慨激动，看完后也就一忘了之，没有一种
切肤之痛的感觉，总认为这些事不发生在自己身边，从心
里抵制即可。
2.党性锤炼有待提高。作为一名党员领导干部，能够在
思想上政治上行动上自觉以习近平同志为核心的党中央保
持高度一致，在大是大非面前立场坚定、态度坚决，但政
治敏锐性和鉴别力还是不强。对某些不当言论的错误原理
没有做过深入分析和思考，对其可能会造成的负面影响缺
乏长远的判断。对意识形态特别是网络意识形态的一些消
极议论或调侃所产生的负面影响认识不足、抵制不力，不
善于从政治上分析情况、思考问题、作出判断。
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2023年度主题教育民主生活会个人检视问题、相互批评意见参考（6个方面） （一）理论学习方面 1.理论学习不深入。缺乏持之以恒、刻苦钻研的学习精神，对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习浮于表面，学习不够系统深入，思考践行能力欠佳，放松了对主观世界的自我学习、自我革命和自我完善。 2.学习制度坚持不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。 3.学以致用缺实效。运用习近平新时代中国特色社会主义...
