两篇稿：2023年开展第二批主题教育专题研讨发言材料
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2024-02-25
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两篇稿：2023 年开展第二批主题教育专题研讨发言
材料
2023
年 第二批主题教育专题研讨发言材料
当前正值第一批主题教育总结检视，第二批主题教育“预热升温”
的关键节点，党员干部要增强“更为主动”的精神力量，把主题教育作
为推动工作、指导发展的重要抓手，把成果转化作为排民忧、解民
困、暖民心的务实之举，以“百尺竿头更进一步”的紧迫感释放百舸争
流、奋楫争先之活力，为第二批主题教育乘势而进积累成功经验、
提供路径参考。
一、摆脱理论学习“囫囵吞枣、日渐式微”的惰性，保持“手不释
卷、温故知新”的深耕之态坐下来学，主动接受党性“锤炼”。
主题教育有时限，理论学习无终点。虎头蛇尾、一曝十寒只会
导致学习成效大打折扣、学习成果前功尽弃。只有坚持收获真知灼
见的“庄稼”，才能防止封建迷信的“杂草”蔓延丛生。党员干部要跳出
“舒适圈”，自觉改进学风，把学有所悟、学有所获、学有所成作为
“毕生课题”，持之以恒用马克思主义理论武装头脑、滋养初心。要以
理论上的清醒推动政治上的坚定，廓清思想意志迷雾，锤炼忠党爱
民品格，立正树牢政绩观，夯实坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两
个维护”的思想根基。要注重把党的创新理论同党和人民事业发展的
使命任务结合起来，举一反三、触类旁通，以掘井汲泉之功绵绵发
力，以力透纸背之势格物致知，把实践作为检验成果的“练兵场”，在
经世致用中读“薄”书本、丰“厚”阅历。
二、打破调查研究“T台走秀、浅尝辄止”的迷局，挺起“躬行实
践、解剖麻雀”的求真之姿沉下去看，主动接受实践“检验”。
调查研究作为主题教育的重要内容和关键环节，绝不能在“群演”
中“听戏”，在“片场”上“破案”。“善学者尽其理，善行者究其难。”要去
除官气、多接地气，善于到群众意见大、牢骚多、困难集中的地方
打开局面，在“矛盾窝”中推心置腹与群众拉家常、交朋友。要进一步
增强发现问题的敏锐性，既要在光鲜亮丽的“门面窗口”周围“踱方步” ，
更要在暗淡无光的“后院角落”附近“冷思考”，用“慧眼”观出“喜怒哀乐”，
用“聪耳”听出“弦外之音”，去粗取精、去伪存真，了解真实情况、掌
握社情民意，辨准剖深主要矛盾和矛盾的主要方面，顺藤摸瓜戳中
要害。要注意总结梳理问题清单，建立健全“诉求台账”，最大限度集
聚基层的智慧和力量，将人民群众的新鲜经验转化为行之有效的“良
方妙计”。
三、疏通检视整改“隔靴搔痒、带病前行”的梗阻，练就“刀刃向
内、标本兼治”的长久之功钻进去改，主动接受人民“阅卷”。
摘要：
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两篇稿：2023年开展第二批主题教育专题研讨发言材料2023年第二批主题教育专题研讨发言材料当前正值第一批主题教育总结检视，第二批主题教育“预热升温”的关键节点，党员干部要增强“更为主动”的精神力量，把主题教育作为推动工作、指导发展的重要抓手，把成果转化作为排民忧、解民困、暖民心的务实之举，以“百尺竿头更进一步”的紧迫感释放百舸争流、奋楫争先之活力，为第二批主题教育乘势而进积累成功经验、提供路径参考。一、摆脱理论学习“囫囵吞枣、日渐式微”的惰性，保持“手不释卷、温故知新”的深耕之态坐下来学，主动接受党性“锤炼”。主题教育有时限，理论学习无终点。虎头蛇尾、一曝十寒只会导致学习成效大打折扣、学习成...
