2023年主题教育“六个方面”对照检查材料及整改措施与党委（党组）班子主题教育专题民主生活会对照检查材料【两篇文】
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2024-02-25
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2023 年主题教育“六个方面”对照检查材料及整改措
施与党委（党组）班子主题教育专题民主生活会对照
检查材料【两篇文】
2023
年 主题教育 “ 六个方面 ” 对照检查材料及整改措施
根据主题教育专题民主生活会工作方案的要求，我紧紧围绕会
议主题，按照“学思想、强党性、重实践、建新功”的目标要求，本人
坚持学做结合、查改结合，全面对照六个方面，特别是对照习近平
总书记关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的 12 条具
体要求，开展自查反思，查问题、找成因、定措施。现对照检查情
况汇报如下：
一、存在问题
(一)理论学习方面
一是在“学懂”上有差距。我虽然能够积极通过中心组学习、个人
自学等方式加强对党的创新理论学习，但是学习还不够全面、深入，
学习只浮在表面，学习方法单一，精力不够集中，常常以工作忙、
没时间为借口放松了学习要求，对习近平新时代中国特色社会主义
思想的核心要义、丰富内涵、精神实质理解还不够。
二是对党的创新理论的宣传缺少创新性。在做好习近平新时代
中国特色社会主义思想的传播者方面存在差距，在学习宣传党的创
新理论过程中，模式过于传统和单一，不够“接地气”，往往通过党课
辅导、座谈研讨等传统方式，缺乏生动形象引导学习、绘声绘色带
入讲解、感同身受加深印象的方式方法。
三是党的创新理论转化为工作效果不理想。将党的创新理论的
学习过程，仅仅作为增强理论知识和理论素养的过程，未能将其作
为训练思维方式、提升思维层次、增长工作本领的过程，灵活运用
习近平新时代中国特色社会主义思想、发挥主观能动性的思维能力
还有所欠缺。
（二）政治素养方面。
一是涵养政治素养的能力有待提高。汲取习近平新时代中国特
色社会主义思想的"政治营养"不够到位，导致对政治素养的认知存
在偏差，有时仅仅将其停留在政治忠诚、政治定力、政治担当的主
观意识范畴，未能将其与一定的外在实践相联系，只做到了内化于
心，而未能达到外化于行，使自己在把握方向、掌握全局、辨别是
非、掌控局面和防范风险的政治能力还有所欠缺。
二是对干部的政治素质考察不够严实。对干部政治素质的隐蔽
性和迷惑性认识不够深刻，平时功夫下得不到位，全方位、多角度、
立体式了解干部存在短板和不足，缺少"常"了解的韧劲和"蹲"下去
的精神。
三是防范政治风险的责任扛得不牢。自己的政治洞察力、政治
鉴别力存在短板，缺少从纷繁复杂相互交织的社会关系中抓住政治
关系，从立体多面的社会现实中把握政治逻辑的政治能力，对容易
诱发政治问题的敏感因素、苗头性倾向性问题，政治敏锐性不够高，
统筹谋划的一些敏感性、前瞻性工作，以及推进落实的一些意识形
态领域任务，没有做到见微知著、防患未然。
（三）能力本领方面
一是锤炼政治能力存在成效还不够明显。对锤炼政治能力理解
有偏差，主观认为政治能力偏虚偏空，在日常锤炼中找不到有效的
抓手，因而逐渐放松了对政治能力的锤炼。面对当前各种思想文化
激荡交锋，各种利益诉求交汇碰撞的大形势，自己作为领导干部，
有时留恋舒适区，未能及时将其作为强化自身政治能力的有利时机。
二是斗争本领养成持续用力不足。在新时代的重大挑战、重大
摘要：
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2023年主题教育“六个方面”对照检查材料及整改措施与党委（党组）班子主题教育专题民主生活会对照检查材料【两篇文】2023年主题教育“六个方面”对照检查材料及整改措施根据主题教育专题民主生活会工作方案的要求，我紧紧围绕会议主题，按照“学思想、强党性、重实践、建新功”的目标要求，本人坚持学做结合、查改结合，全面对照六个方面，特别是对照习近平总书记关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的12条具体要求，开展自查反思，查问题、找成因、定措施。现对照检查情况汇报如下：一、存在问题(一)理论学习方面一是在“学懂”上有差距。我虽然能够积极通过中心组学习、个人自学等方式加强对党的创新理论学习，但是学习还...
