【4篇】2023年主题教育专题内容学习计划学习安排与第二批主题教育专题研讨发言材料、学习心得体会感想范文
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2024-02-25
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【4篇】2023 年主题教育专题内容学习计划学习安
排与第二批主题教育专题研讨发言材料、学习心得体
会感想范文
2023
年 主题教育专题内容学习计划学习安排
按照 X开展习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育方案
的总体安排部署，准确把握主题教育的重大意义和目标任务，聚焦
党赋予 X工作的职责和使命，全面落实好“学思想、强党性、重实践、
建新功”的总要求，坚持学思用贯通、知信行统一，达到凝心铸魂筑
牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造
福、廉洁奉公树立新风的目标，切实把理论学习、调查研究、推动
发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进，迅速全面兴起学
习热潮，确保取得实实在在的成效，特制定如下专题学习方案。
一、总体要求
坚持持续学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，掌握
党的创新理论的深度，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想
认同、理论认同、情感认同，真正把马克思主义看家本领学到手，
不断提高政治敏感的程度、思维视野的广度、思想境界的高度，自
觉用习近平新时代中国特色社会主义思想指导各项工作。通过细学
深思，求正求真，读原著学原文悟原理，全面准确把握真谛真义、
思想精华，从而更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个
意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动
上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。坚持用习近平新
时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，把握中国化时代化马克思主
义的世界观和方法论，坚持好、运用好其中的立场观点方法，做到
知其言更知其义，知其然更知其所以然，完整、准确、全面贯彻新
发展理念，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面
取得实实在在的成效。
二、重点学习内容
(一)深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义 。
习近平新时代中国特色社会主义思想，运用马克思主义立场观点方
法，聚焦新的时代命题，凝结新的思想精华，总结开创性独创性的
实践经验，以崭新的思想内容丰富和发展了马克思主义，形成了一
个系统全面、逻辑严密、内涵丰富、内在统一的科学理论体系。要
在学思践悟中深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓
要义，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，切实贯彻落实到
党和国家工作各方面全过程。理解把握其世界观和方法论，并用于
指导解决实际问题，不断回答中国之问、世界之问、人民之问、时
代之间；认真学习领会“六个坚持”，深刻把握其丰富内涵和精神实质，
时刻站稳人民立场、把握人民愿望、尊重人民创造、集中人民智慧；
把坚定“四个自信”作为思想和行动自觉，以更加积极的历史担当和创
造精神去成就新时代的伟业；善于从习近平新时代中国特色社会主
义思想的精髓要义中找思路、找启迪、找答案，坚持知行合一，练
就过硬本领，逢山开路遇水架桥，在破解难题中推进事业发展；要
善于透过历史看现实、透过现象看本质，把握好全局和局部、当前
和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系，
前瞻性思考、全局性谋划，整体性推进各项事业高质量发展。
(二)深入领会和全面把握党的二十大精神。党的二十大深刻总
结了党的十八大以来十年来所取得的巨大成就和伟大变革，科学谋
划了今后五年乃至更长一段时期党和国家事业发展的目标任务和大
政方针，并对实现目标任务作出了战略部署，充分体现了时代的新
变化，符合新时代的实践要求，为我们全面建成社会主义现代化强
国、全面推进中华民族伟大复兴指明了方向，为我国新时代经济社
会发展提供了重要遵循、战略指引。深刻领会，大会主题明确宣示
了我们党在新征程上带领人民举什么旗、走什么路、以什么样的精
神状态、朝着什么样的目标继续前进等事关全局、事关未来的重大
问题；深刻领会过去五年和新时代十年的伟大变革，其根本就在于
有习近平总书记作为党中央的核心、全党的核心掌舵领航，深刻领
悟“两个确立”的决定性意义，切实在思想上政治上行动上同以习近平
同志为核心的党中央保持高度一致。牢牢把握习近平新时代中国特
摘要：
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【4篇】2023年主题教育专题内容学习计划学习安排与第二批主题教育专题研讨发言材料、学习心得体会感想范文2023年主题教育专题内容学习计划学习安排按照X开展习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育方案的总体安排部署，准确把握主题教育的重大意义和目标任务，聚焦党赋予X工作的职责和使命，全面落实好“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，坚持学思用贯通、知信行统一，达到凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风的目标，切实把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进，迅速全面兴起学习热潮，确保取得实实在在的成效，特制定如下专题...
