2023年党课讲稿：开展第二批主题教育要做到“五个注重”与党委书记在主题教育工作会议上的讲话提纲党课讲稿【2篇文】
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2023 年党课讲稿：开展第二批主题教育要做到“五
个注重”与党委书记在主题教育工作会议上的讲话提
纲党课讲稿【2篇文】
2023
年 党课讲稿：开展第二批主题教育要做到“五个注重”
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批
总结暨第二批部署会议强调，开展第二批主题教育，要注重把准目
标要求，注重加强分类指导，注重解决实际问题，注重抓好衔接联
动，注重防止形式主义、官僚主义。同第一批相比，第二批主题教
育层级下移，参加的单位和人员范围广、类型多、数量大，同群众
的联系更直接，面对的矛盾问题更复杂，群众期待解决的问题更具
体。要全面贯彻党中央部署，落实“五个注重”要求，坚持科学谋划、
统筹安排、分类指导，确保第二批主题教育取得实效。
一、注重把准目标要求
两批主题教育的目标要求是一致。要紧扣凝心铸魂筑牢根本、
锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁
奉公树立新风的目标要求，坚持把理论学习、调查研究、推动发展、
检视整改等贯通起来，有机融合、一体推进，努力在以学铸魂、以
学增智、以学正风、以学促干方面取得实效。凝心铸魂筑牢根本，
就要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，完整准确掌握
这一思想的主要内容，全面把握这一思想的世界观、方法论和贯穿
其中的立场观点方法，深刻理解这一思想的道理学理哲理，推动党
员、干部真学真懂真信真用，真正把当代中国马克思主义的看家本
领学到手，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。锤炼品
格强化忠诚，就要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强忠诚核心、
拥戴核心、维护核心、捍卫核心的政治自觉、思想自觉、行动自觉，
不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，真正做到以党的
旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，真心爱党、
时刻忧党、坚定护党、全力兴党。实干担当促进发展，就要突出实
践导向，牢固树立和践行正确政绩观，增强责任感和使命感，不断
提高推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，真
抓实干、务求实效，以时时放心不下的责任感、积极担当作为的精
气神履好职、尽好责，以新气象新作为推动高质量发展取得新成效。
践行宗旨为民造福，就要牢固树立以人民为中心的发展思想，把为
民办实事作为重要内容，以群众满意不满意作为根本评判标准，紧
紧抓住人民群众最关心最直接最现实的利益问题，把惠民生、暖民
心、顺民意的工作做到群众心坎上，让现代化建设成果更多更公平
惠及全体人民。廉洁奉公树立新风，就要坚持以党性立身做事，践
行“三严三实”，坚决反对特权思想和特权现象，把纠治形式主义、官
僚主义摆在更加突出的位置，做到公正用权、依法用权、为民用权、
廉洁用权，始终保持共产党人的政治本色。
二、注重加强分类指导
层级下移、点多面广，基层单位多、行业差别大，是第二批主
题教育的突出特点。第二批主题教育要更加注重分类指导，在抓好
理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等措施落实的同时，针
对不同层级、不同领域、不同对象提出不同工作要求，不搞一刀切。
市县党政机关要深入学习习近平总书记关于主题教育系列重要讲话
精神、关于树立和践行正确政绩观的重要论述，围绕推动党的二十
大精神落地见效，推动中国式现代化建设，全力推动高质量发展，
不折不扣贯彻落实党中央重大决策部署特别是关于做好下半年经济
工作的部署要求，把主题教育成果体现到高质量发展的成效上、体
现到促进中心工作，推动高质量发展有新突破、人民生活品质有新
提升。乡镇、街道（村、社区）要深入学习领会习近平总书记有关
重要讲话精神，着力解决推动政策落地、强化基层治理、为民办事
服务、化解社会矛盾、建强基层组织等方面突出问题，切实在巩固
拓展脱贫攻坚成果、加快乡村振兴、提高基层治理能力、提升服务
群众质效中主动作为、担当有力。医院要深入学习习近平总书记关
于卫生与健康的重要论述，紧扣落实党委领导下的院长负责制度、
净化医药行业生态、提高医疗服务水平，深入查找分析医院在发展
方式、运行机制、资源配置等方面的问题短板，破解医院高质量发
摘要：
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2023年党课讲稿：开展第二批主题教育要做到“五个注重”与党委书记在主题教育工作会议上的讲话提纲党课讲稿【2篇文】2023年党课讲稿：开展第二批主题教育要做到“五个注重”学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议强调，开展第二批主题教育，要注重把准目标要求，注重加强分类指导，注重解决实际问题，注重抓好衔接联动，注重防止形式主义、官僚主义。同第一批相比，第二批主题教育层级下移，参加的单位和人员范围广、类型多、数量大，同群众的联系更直接，面对的矛盾问题更复杂，群众期待解决的问题更具体。要全面贯彻党中央部署，落实“五个注重”要求，坚持科学谋划、统筹安排、分类指导，确保...
