市住建局学习贯彻党的二十大精神学习教育培训工作方案

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市住建局学习贯彻党的二十大精神学习教育培训
工作方案
为深入学习贯彻党的二十大精神,切实把市住建系统党员领导干
部职工思想和行动统一到党的二十大精神上来,把智慧和力量凝聚到
党的二十大确定的目标任务上来。按照市委办公室《印发<关于全各
级党组织和党员干部深入学习宣传贯彻党的二十大精神的实施方案>
的通知》(x党办〔2022139 号)、市委组织部《印发<关于全
市领导干部学习贯彻党的二十大精神教育培训工作方案>的通知》
x组通〔2022x号)及市住建党工委《关于印发 x市住房和城乡
建设系统学习宣传贯彻党的二十大精神的实施方案》(x住建党发
2022x号)文件精神,结合市住建系统工作实际,制定本工作
方案。
一、总体要求
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以学习贯彻
党的二十大精神为主要内容,培训学习突出重点、注重成效、全员覆
盖,组织系统领导干部通过自主学习、集中轮训、专题辅导等多种方
式,深入学习领会党的二十大精神,推动学习宣传贯彻往深里走、往
实里走、往心里走,向基层延伸、向广大干部覆盖,真正学出忠诚、
学出自信、学出担当、学出能力,深刻领悟党的二十大提出的新思想
新论断、作出的新部署新要求,确保党的二十大精神落到实处。
二、具体任务
(一)培训内容
深入学习党的二十大精神,突出党的二十大报告、十九届中央纪
律检查委员会工作报告、《党章(修正案)》和习近平总书记在党的
二十大闭幕会、二十届一中全会上的重要讲话精神;学习习近平总书
记视察宁夏重要讲话和重要指示批示精神;学习自治区第十三次党代
会精神以及 x同志在自治区党委传达党的二十大精神会议上和自治区
xx次全会上的讲话精神;学习 x市第十五次党代会精神以及 x
志在 x市委传达党的二十大精神会议上和市第 xx次全会上的讲话
精神。
(二)培训范围
系统各基层党组织广大全体党员。
(三)培训方式
1.集中学习。局党组(党工委)班子成员、其他处级干部、局属
单位党政负责人、非公行业党委副书记要严格落实市住建局党组(党
工委)理论学习中心组学习制度,每月参加市住建局党组(党工委)
理论中心组(扩大)学习,切实领会精神实质,学以致用,以坚定的
信念、决心、行动作出示范,带动市住建系统党员干部学习。各基层
党组织要严格落实“三会一课”、主题党日等制度,组织党员干部集中
学习党的二十大精神,以学促干、以干促学。
2.领导宣讲。局党组(党工委)书记在局机关、局属单位、基层
联系点开展宣讲不少于 2场次。其他领导班子成员开展宣讲不少于 1
次,系统各级党组织负责人在所在支部宣讲不少于 1次;系统各级党
组织要广泛进行宣讲,以支部为单位,以党的二十大精神为主题,开
展支部书记讲党课,将党的二十大精神原原本本传到每党员。推
进党的二十大精神在基层落地生根。局党组党工委将邀请相关专
为本系统的党员干部少作一次专题辅导,学习领会和宣讲解读党的
二十大精神。
3.辅导解读要主动邀请自治区宣讲、市委宣讲、专
授解读党的二十大报告主要内容和《党章(修正案)》,导党员
干部带着问题深入思,深刻领会党的二十大的重要义的心要求、
精神实质和丰富。局党组党工委将邀请相关专,为本系统的党
员干部少作一次专题辅导,学习领会和宣讲解读党的二十大精神。
4.党代宣讲。要主动邀请党的二十大代以自亲身经理和
身感受宣讲党的二十大精神,帮助党员干部加深领会和理
5.交流研讨系统各基层党组织要组织党员干部重点围学习宣
传贯彻党的二十大精神,结合本职工作谈认识谈举措,进
研讨交流
6.理论知识测试系统各基层党组织要针对党的二十大精神和
《党章(修正案)》,组织开展理论知识测试,推动学习入入心。
局党工委将在本系统开展一次“学习宣传贯彻党的二十大精神”主题”知
识竞赛
7.学习成效。坚持人自学和集中培训结合,培训学习要
到“六个一”,即:①结合自学,提篇个人自学学习心体会;
结合专题辅导,党的二十大报告少精结合
交流研讨,提出本行业本领重点题开展一次交流研讨
谋划明年的工作,提出一推进进工作的建议;
度工作收官立足职能职责,帮助协调解1群众关心关注的
摘要:

市住建局学习贯彻党的二十大精神学习教育培训工作方案为深入学习贯彻党的二十大精神,切实把市住建系统党员领导干部职工思想和行动统一到党的二十大精神上来,把智慧和力量凝聚到党的二十大确定的目标任务上来。按照市委办公室《印发的通知》(x党办〔2022〕139号)、市委组织部《印发的通知》(x组通〔2022〕x号)及市住建党工委《关于印发x市住房和城乡建设系统学习宣传贯彻党的二十大精神的实施方案》(x住建党发〔2022〕x号)文件精神,结合市住建系统工作实际,制定本工作方案。一、总体要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以学习贯彻党的二十大精神为主要内容,培训学习突出重点、注重成效、全员覆盖...

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