2022年度组织生活会个人（对照六个方面）对照检查材料范文
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2024-02-22
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2022 年度组织生活会个人（对照六个方面）对照检查材料
根据统一安排，会前本人认真开展学习研讨，学习了党的 XX 大精神
及《习近平谈治国理政》第四卷等内容，同时，广泛征求意见建议，
深入开展谈心谈话，全面检视剖析问题，做了扎实充分准备。现对
照检查如下。
一、查摆的问题
（一）在政治信仰方面
一是对“两个确立”的深刻内涵领悟不到位。在学习工作中，能够带头
深刻感悟“两个确立”的决定性意义，坚定信仰信念信心，但对照反思
还存在学得不够深入，理解得不够透彻、运用得也不够到位等问题。
理论学习不够系统深入，开展学习比较单一，大多围绕上级要求的
特定主题开展，学习钻研不够透彻，在理解理论的来龙去脉，判断
的因果依据和观点的相互联系等方面缺乏深入系统的学习和研究，
有时存在急用急学、现用现学的现象，在全面把握思想体系、准确
领会精袖实质上还需下更大的功夫。二是政治敏感性不强。理论武
装抓得不紧，从政治上认识和分析问题的能力欠缺，对一些敏感问
题缺乏警惕性和鉴别力，在党忧党、在党护党意识不强。有的人云
亦云，对社会上诋毁党的路线方针政策、歪曲党的历史人物和历史
事件，自觉抵制不够。比如，看到一些网络谣言、段子，只要不牵
涉到本地，觉得无所谓。有时明哲保身，班子成员之间没有提醒、
点拨、批评，对一些工作政绩观出现的偏差，没有理直气壮地提出
反对意见。三是大局意识不够强。主要表现为：对当前互联网中出
现的一些错误思潮和言论置若罔闻，一看而过、一听了之，没能很
好地从党和国家工作全局的高度去认识和思考这些思想倾向的危害。
比如，对“不能妄议中央”的要求，虽然都能严格执行，但对身边出现
的这种问题，很少去批评和制止。再比如，在谋划工作时，有时局
限于小圈子和自己分管工作，在落实上级决策部署时，有为地方利
益和分管战线“打擦边球”的现象，大局意识和全局观念还有待于提高。
（二）在党员意识方面
一是对党性修养的重要性认识有待进一步提高，对加强党性锻炼的
主动性、自觉性不够。认为自己入党多年，党性修养应该不存在问
题，只要把工作干好就行了，对政治理论学习不够重视，存在以事
务工作代替政治和党性锻炼的现象。二是责任担当不强。踏石留印、
抓铁有痕的劲头和苦干实干的思想根子扎的不够深，面对繁琐的工
作任务，有时会疲于应付，满足于不超时、不出错，安于现状、按
部就班，降低了工作标准。对新常态下如何更好地开展工作，主动
研究不够，措施办法不多，凡事等着上级安排部署。有时会追求立
竿见影的、上级要求的、考核必需的标志性“业绩”，往往忽视打基础、
练内功，只顾当前，不重长远，主动作为意识不强。有时把工作推
进慢归咎于外部因素，不能从自身找原因，在指导工作上出现了“本
领恐慌”。三是宗旨意识不足。没有完全摆正群众的位置，坚持群众
路线思想上有所放松，没有充分意识手中的权力来自于人民，没有
落实好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。工作精力用于开会和日常
事务过多，用于联系群众、联系基层时间不够；在办公室、会议室
多，下基层入农家不够；听单位领导汇报比较多，与一般干部及群
众接触不够；主观意愿成份多，广泛听取同事、群众意见不够。没
有很好地发掘群众的首创精神，没有做到真正把人民群众当老师、
当亲人、当英雄，政绩观、群众观有所偏离，过于追求发展，考虑
名次，有所忽视民生改善和百姓诉求，解决群众最关心最直接最现
实的问题方面力度不大。
（三）在理论学习方面
一是理论学习深度不够。在学习上浅尝辄止，对习近平新时代中国
特色社会主义思想只了解皮毛，对丰富内涵和精神实质理解不够透
彻，仅仅满足于对“八个明确”“十四个坚持”等核心要义的知道和了解 ，
但从马克思主义认识论和方法论的角度上，对习近平新时代中国特
色社会主义思想的时代背景、历史地位、哲学意蕴、理论贡献认识
不深，仍停留在一知半解、似懂非懂的表层。二是在“弄通”上做得还
不够。有单纯为了学理论而学理论的倾向，未能做到融会贯通、举
一反三，不善于从习近平新时代中国特色社会主义思想中找立场、
找观点、找方法，未能使各项工作体现时代性，把握规律性，富于
创造性。三是在“做实”上做得还不够。习惯于开开会、学学文件、写
写体会等常规化的学习方式，对如何结合工作实际，以习近平新时
代中国特色社会主义思想指导 XX 改革发展实践思之不深、研之不透，
未能很好地做到“不离上级谱，唱活地方戏”，在一定程度上还存在着
学用脱节的现象。
（四）在能力本领方面
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2022年度组织生活会个人（对照六个方面）对照检查材料根据统一安排，会前本人认真开展学习研讨，学习了党的XX大精神及《习近平谈治国理政》第四卷等内容，同时，广泛征求意见建议，深入开展谈心谈话，全面检视剖析问题，做了扎实充分准备。现对照检查如下。一、查摆的问题（一）在政治信仰方面一是对“两个确立”的深刻内涵领悟不到位。在学习工作中，能够带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义，坚定信仰信念信心，但对照反思还存在学得不够深入，理解得不够透彻、运用得也不够到位等问题。理论学习不够系统深入，开展学习比较单一，大多围绕上级要求的特定主题开展，学习钻研不够透彻，在理解理论的来龙去脉，判断的因果依据和观点的相互...
