主题教育检视问题清单
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2024-02-20
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本文系作者原创投稿，仅供学习参考，请勿照搬照抄!
“不忘初心、牢记使命”主题教育
检视问题清单
一 、领导班子存在问题与整改计划
(一)存在的突出问题
1. 在理论学习方面。 班子成员坚持把学习宣传贯彻 习近平
新时代中国特色社会主义思想作为当前和今后一个时期的首要
政治任务，积极通过中 心组学习、专题研讨、专家授课等方式
认真学习《习近平 新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和
重要讲话精神，但对照理论学习有收获的要求，还存在一些不
足。 一是制度不完善。 考勤制度、考核制度等执行不严，给
学
习管理带来一定的难度。个别班子成员对理论学习存在偏差，
缺乏学习积极性，把学习变成了一种负担，所以出现了迟到、
请假、开小会的现象。 二是认识有偏差。 有的认为自己有文化、
有知识，平时都能自学，觉得单位组织学习是多此一举， 一些
干部受“经济工作是硬任务，理论学习是软任务”思想的影响，
认为只要任务完成了，经济发展了，经济效益好了，学不学都
无所谓，不愿坐下来或无暇静下来学理论。 三是结合实际少。
虽然认真组织参加中心组学习，但针对性和可操作性不强，学
习内容大多按上级布置的内容原封不动地搬过来， 没有结合本
地实际情况，缺少理论联系实际的学风，不能把学习与实际工
作、学习与运用、言论与行动很好地结合起来，没有真正做到
学以致用。
2. 在思想政治方面。 常委班子成员能够牢固树立“四个意
识”,坚定“四个自信”, 做到“两个维护”,坚决在思想上
政治上行动上同以 习近平 同志 为核心的中央保持高度一致。但
对照要求，做得还不够。学习领会不够深。作为班子成员，学
懂弄通做实 XXX 新时代中国特色社会主义思想是当前最重大
的政治任务，用更高的标准对照，学习还是不够系统深入，对
工作投入的精力多，对学习投入的精力相对较少，影响了学习
进度。大局观念还不够强。在集体研究讨论决策时，班子成员
对分管领域之外提出的意见较少，缺乏整体观念，这在一定程
度上影响了集体决策的质量和效果。政治敏锐性不强。对网络、
社会上流传的一些言论不愿反驳，不愿抨击，认为自己不传不
信就得了，没必要争论。
3. 在干事创业方面。 班子成员能够担当负责，攻坚克难，
不回避矛盾，以钉钉子精神抓落实，履行全面从严治党责任，
旗帜鲜明地批评和纠正分管部门、领域的违规违纪言行。但也
存在一些问题，在工作落实上， 习惯于做“二传手”,抓落实
“ 一阵风”,结合实际推动工作力度不够，有些工作停留在
会 议、文件层面，针对性和操作性不够强，督促落实不够，
缺乏 钉钉子精神和一抓到底的劲头。在工作方式上，方法简
单，创
新性不够，存在思路还不够宽、层次还不够高的情况。对如何
学习借鉴他人好经验、好做法研究不够， 有时还存在照搬照抄
的情况。在工作标准上，对上级作出的决策部署能够认真贯彻
落实，但结合实际思考研究不多，工作上还有前松后紧、细致
不够等现象。面对繁重的工作任务，有时会有畏难情绪和疲于
应付心态，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，降低了工
作标准，满足于不出错、过得去。
4. 在为民服务方面。 班子成员牢固树立以人民为中心的发
展理念，把群众的愿望作为自己的奋斗目标，但认真对照查摆，
还存在一些不足。 一是宗旨意识不够牢。 去基层调研或检查工
作时不够深入，调研安排时间紧、走点多、蹲点少，对群众反
映的困难和问题收集得多， 过问得少，了解面上情况多，找深
层次原因少，要求乡镇和部门 解决多，直面群众解决少，有担
心给自己添麻烦的思想。 二是调查研究不深入。 虽然经常下基
层进行调研，但在开展调研活动时， 有时一天跑好几个点，没
能很好地把情况吃准、摸透、搞准，在围绕中心服务大局上做
的还不够好。 三是基层工作还需进一步细化。 在日常工作中，
听取汇报、开会部署任务占有较大份量，虽然也深入基层进行
调研，但是到乡镇机关多、走村入户较少；与干部见面多、与群
众见面少，注重了解自己想要了解的问题，对在基层出现的一
些新情况、新问题、新变化没有及时进行掌握，对问题的了解
不够深入。
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本文系作者原创投稿，仅供学习参考，请勿照搬照抄!“不忘初心、牢记使命”主题教育检视问题清单一、领导班子存在问题与整改计划(一)存在的突出问题1.在理论学习方面。班子成员坚持把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为当前和今后一个时期的首要政治任务，积极通过中心组学习、专题研讨、专家授课等方式认真学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和重要讲话精神，但对照理论学习有收获的要求，还存在一些不足。一是制度不完善。考勤制度、考核制度等执行不严，给学习管理带来一定的难度。个别班子成员对理论学习存在偏差，缺乏学习积极性，把学习变成了一种负担，所以出现了迟到、请假、开小会的现象。二是认识有...
