【网信办主任党课讲稿】舆情素养怎么看——论切实提升党员干部的舆情素养
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2024-01-30
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【网信办主任党课讲稿】舆情素养怎么看
——论切实提升党员干部的舆情素养
互联网已经成为意识形态斗争的主阵地、主战场、
最前沿。习近平总书记强调，“根据形势发展需要，要
把网上舆论工作作为宣传思想工作的重中之重来抓。”
因此，在这个众声喧哗的舆论时代，如何科学认识和把
握舆情？这是摆在我们面前的一道重要课题。
什么是舆情？舆情是指人们关于社会中各种现象、
突发事件等通过媒体尤其是网络媒体表达的态度、信念、
意见以及流露出的情感、情绪等。如今，网络媒体成为
信息传播的主渠道、主平台。至 2023 年 6 月，我国手机
网民已达 10.76 亿人，网络视频用户规模达 10.44 亿人，
网络直播用户规模达 7.65 亿人。特别是自媒体融合智能
化传播、算法分发、人工智能等新技术新应用，依托微
博、微信、抖音、快手、知乎、小红书、B 站等差异化、
分众化平台，持续更迭、迅猛发展，网络舆论日益呈现
点多面广线长、速度快影响大、匿名性与隐蔽性并存等
特点，据有关部门统计，徐州丰县女子生育八孩事件、
唐山烧烤店打人事件全网信息量纷纷超过 1400 万，广受
舆论关注。互联网参与人数多、认知能力差异大、思想
倾向多元化、非理性情绪强度大、风险防范难度高，互
联网舆论场多元分层显著，带来重重挑战。
舆情素养怎么看？是对网络舆情、舆情危机等系列
概念的基本认知、规律把握、危机应对和效果提升等，
主要反映人们在应对舆情管理方面主观能动性的真实水
平。“谣言已经跑遍半个地球了，真相还在穿鞋”“造
谣一张嘴，辟谣跑断腿”等现象屡见不鲜；一些地方和
部门还存在工作理念不适应、工作机制不完善、回应效
果不理想等问题，政务回应工作效果不佳，老百姓“不
买账”……面对这些问题，如何提升舆情素养，科学掌
握引导网络舆论？社会治理面临较大挑战。
摘要：
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【网信办主任党课讲稿】舆情素养怎么看——论切实提升党员干部的舆情素养互联网已经成为意识形态斗争的主阵地、主战场、最前沿。习近平总书记强调，“根据形势发展需要，要把网上舆论工作作为宣传思想工作的重中之重来抓。”因此，在这个众声喧哗的舆论时代，如何科学认识和把握舆情？这是摆在我们面前的一道重要课题。什么是舆情？舆情是指人们关于社会中各种现象、突发事件等通过媒体尤其是网络媒体表达的态度、信念、意见以及流露出的情感、情绪等。如今，网络媒体成为信息传播的主渠道、主平台。至2023年6月，我国手机网民已达10.76亿人，网络视频用户规模达10.44亿人，网络直播用户规模达7.65亿人。特别是自媒体融合智能...
