党课:用主题教育成果涵养青年责任担当.docx

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党课:用主题教育成果涵养青年责任担当
“青,则强。年一否具当精
否担当起时代和人民赋予的使命和重任,关乎党和国家事业
发展全局,关乎我们党的中心任务能否顺利实现, 关乎民族
未来。党的十八大以来, 习近平总书记高度重视青年担当精
神的培育,通过发表重要讲话、召开青年代表座谈会、给青
年学生回信等多种形式, 形成了一系列立意高远、内涵丰富、
逻辑严密的青年担当精神重要论述。习近平总书记关于青年
使
础上形成的科学论断, 是习近平总书记关于青年工作的重要
思想的重要组成部分, 是马克思主义青年担当思想中国化时
代化的深刻体现, 为新时代党把青年工作作为战略性工作来
抓提供了根本遵循。习近平总书记关于青年担当精神重要论
述具有严密的生成理路、深邃的内涵要义和独特的时代价值,
需要我们进行深入思考、深刻诠释并系统把握。
一、习近平总书记关于青年担当精神重要论述的生成理
习近平总书记立足于中国特色社会主义新时代这一历
标,
以马克思主义经典作家青年担当理论为基础, 赓续中国共产
党百年青年担当理论的历史基因, 扎根于中华优秀传统文化
的青年担当精神土壤, 并结合自身独特的实践经历,形成了
关于青年担当精神的重要论述。
(一理论基础: 马克主义经典家的年担当理
马克思主义经典作家站位于无产阶级革命事业、未来社会发
用,指明了青年肩负的责任和要求,为习近平总书记关于青
年担精神重要述的形成定了论基石。 一方马克
思和恩格斯的青年担当理论构筑了马克思主义青年担当思
想的理论大厦。马克思、恩格斯认为, 无产阶级革命事业要
想取成功必须分发青年的力年要自觉身人
类社会发展和全人类解放这一崇高事业。恩格斯在分析德国
革命指出:“现这一变是德的青年。在人
, 马克思为,代的运…青年
放的”。应该的责任, 发
的主要指是人类的和我们自身的
马克思立足人类解放青年的完美划定了指青年担当
一方面,列关于无产阶级革命
义青年担当思想。在无产阶级革命时认为青年是无
产阶级革命能否定性力量,“整个斗争的结局
主义为,
挥作, 社建设顺利行,
真正立共产主义社会的任是要青年来担负”,
了青年在社会主义中担负的责任。
青年在中国共产党成立早期占据重, 发挥了重
革中的作用, 高度重视培
青年的担 当,党的历代主要人结合同历史时
构成了习近平 总书记关于青年担当精神重要论述的历史
革命 毛泽指出,“全国的青年和
主革命 和负有大的责任”,认为青年
担当起党革命事 业的重任。进入社会主义革命和
毛泽东提出青年 是“九点钟
述, 青年提出了殷切 期望革开放和社会主义现代化
平站在
的高度,指出青年要 “有理想、有、有文化、有
国和民族的希望寄托 年”、胡锦提出的“青年
世界的未来” 构成了党百年来的青年担
当理论。党的十八大以来,习近平 书记提出的
分体现了习近平总书记党历史上关
青年担当理论的优脉相承又

标签: #主题教育

摘要:

党课:用主题教育成果涵养青年责任担当同志们:“青年强,则国家强。”青年一代是否具有担当精神,能否担当起时代和人民赋予的使命和重任,关乎党和国家事业发展全局,关乎我们党的中心任务能否顺利实现,关乎民族未来。党的十八大以来,习近平总书记高度重视青年担当精神的培育,通过发表重要讲话、召开青年代表座谈会、给青年学生回信等多种形式,形成了一系列立意高远、内涵丰富、逻辑严密的青年担当精神重要论述。习近平总书记关于青年担当精神重要论述是在深刻分析和精准判断新时代百年未有之大变局下青年所面临的时代际遇与肩负的历史使命基础上形成的科学论断,是习近平总书记关于青年工作的重要思想的重要组成部分,是马克思主义青年担当...

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