刘延东副：在全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作现场推进会上的讲话
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2024-01-22
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打赢全面改善薄弱学校基本办学条件的“攻
坚战”
——刘延东副总理在全面改善贫困地区义务教育薄弱学校
基本办学条件工作现场推进会上的讲话
（20XX 年9月20 日）
党中央、国务院高度重视贫困地区义务教育工作。党
的十八大以来，习近平 总书记多次强调，让贫困地区的孩子们
接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代
际传递的重要途径。要大力促进教育公平，统筹城乡义务
教育资源均衡配置，提高贫困地区义务教育水平。李克强
总理指出，改善贫困地区义务教育办学条件，既是守住“保
基本”民生底线、推进教育公平和社会公正的有力措施，也
是增强贫困地区发展后劲、缩小城乡和区域教育差距的有
效途径。为落实党中央、国务院决策部署，20xx 年底，我
们启动了义务教育领域的兜底工程，推动全面改善贫困地
区义务教育薄弱学校基本办学条件。今天，我们召开现场
推进会，主要是总结全面改善贫困地区义务教育薄弱学校
基本办学条件（以下简称“全面改薄”）工程实施两年多来的
经验、分析存在的问题，对这项工作进行再动员再部署，
确保如期实现全面改善薄弱学校基本办学条件的目标。刚
才，有关部门和地方同志作了交流发言，听了很受启发。
下面，我讲四点意见。
一、全面改善薄弱学校基本办学条件工作取得显著成
绩
“全面改薄”工程规划覆盖全国 2600 多个县近 22 万所义
务教育学校，预计投入 5000 多亿元，建设校园校舍 2亿多
平方米，购置教学仪器设备 9亿多台件套，惠及 8000 多万
学生。建设资金投入之大，项目涵盖范围之广，受益学生
之多，在中国教育史上是空前的。两年多来，在党中央、
国务院高度重视下，在教育部、国家发展改革委、财政部
等部门和地方各级政府共同努力下，我们依托工程实施，
调动各类资源，既用好国家对农村教育的倾斜支持政策，
又强化薄弱学校的整体突破提升，有力有序推进各项工作
取得了阶段性成效，薄弱学校发展呈现新的面貌。
一是办学条件得到明显改善。近年来，国家先后实施
了校舍安全、中西部农村初中校舍改造、农村寄宿制学校
建设、教学点数字教育资源全覆盖和营养改善计划等一系
列重大工程项目，“全面改薄”工程与这些项目相互衔接、整
体发力，极大改善了贫困地区学校的教学条件和基础设施
“全面改薄”工程硬件建设基本做到了时间过半任务完成过半，
中央财政已累计投入专项资金 978 亿元，全国校舍建设竣工
面积达到 1.1 亿平方米，采购配备教学仪器设备价值超过
517 亿元，生均计算机和图书拥有量显著提高，基本消除了
“自带课桌椅上学”的现象，有效改善了“大通铺”现象，很多
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打赢全面改善薄弱学校基本办学条件的“攻坚战”——刘延东副总理在全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作现场推进会上的讲话（20XX年9月20日） 党中央、国务院高度重视贫困地区义务教育工作。党的十八大以来，习近平总书记多次强调，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。要大力促进教育公平，统筹城乡义务教育资源均衡配置，提高贫困地区义务教育水平。李克强总理指出，改善贫困地区义务教育办学条件，既是守住“保基本”民生底线、推进教育公平和社会公正的有力措施，也是增强贫困地区发展后劲、缩小城乡和区域教育差距的有效途径。为落实党中央、国务院决策部署，2...
