在“双新”实施教师论坛上的讲话
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2024-01-22
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在“双新”实施教师论坛上的讲话
今天我们论坛的主题是——共话“双新”教学实施，助推核心
素养落地，我们作为国家级“双新”示范区、示范校，开展这项活
动，是非常必要的，也是非常有意义的。七中做为国家级“双新”
示范校，给大家示范什么？你是怎么认识“双新”的？新课程新在
哪里？新教材新在哪里？怎样在改变高中育人方式变革当中把
“双新”用好？社会学家说：人类的一切竞争，归根结底都是人品
和产品的竞争。人类的一切胜利，都是价值观的胜利。“双新”，
我个人的理解就是一次观念的更新，一次认知的更新。
本周行政会上，我领着中层以上干部学习了《基础教育课
程》杂志上的社评文章《潮平两岸阔，风正一帆悬——基础教
育课程改革 20 周年之际对王湛同志的专访》。记者采访了原教
育部副部长、第八轮中小学基础教育课程改革的总负责人王湛 ，
对过去 20 年的改革做了一个梳理，同时对新一轮的改革做了一
个展望。今天这个会上大家首先要统一思想：“双新”新在什么地
方，怎么新，我们应该怎么做。
一、全国第八次基础教育课程改革实施 20 年，特殊的时间
节点。
XX 省党代会正在召开，十九届六中全会即将召开，紧接着
二十大要召开，我们每五年一次的党代会部署国家整体的改革
发展的方向目标，关于国家发展、民族发展的大事都要在党代
会上讨论。XX 省党代会，我是第十届代表，教育系统唯一的党
代表，这一届，我们的孙琳静老师是第十一届党代表，正在参
加党代会，她昨天跟我沟通，在现场听了 XX 省省委书记的报告，
XX 团对未来五年发展方案的讨论，对省委的工作报告进行了全
方位的讨论，尤其是牵涉到我们教育怎么发展，比如说我们和
信息技术同步，我们为什么要搞智慧课堂？这都是跟国家的发
展、时代的发展同步的，这跟我们 XX 整个的第十届党代会定的
工作目标，我们的发展方向，是一致的。所以说今年又是一个
节点，因为在 1999 年6月的时候，中共中央国务院召开第三次
全国教育工作会议，当时就做出并颁布了关于深化教育改革，
全面推进素质教育的决定，这个决定出台意味着要调整改革课
程体系。
中国的课程体系，我们很多老师出过国，到国外一看，每
一个国家都有自己的课程体系，都有自己的课程结构、内容，
都是一个体系，所以我们要调整改革过去的课程体系结构内容，
建立新的课程体系，实行国家课程、地方课程和学校课程。就
是1999 年6月提出来，发起了第八次基础教育课程改革的动员。
具体的目标六点：第一，课程理念。今年我大学毕业 31 年了，
是全程参与者，从上中学到上大学，然后到1990 年参加工作教
书，实际上是一张白纸，从学生到老师的转变，当了老师以后
如何教书，如何跟着师父学，国家整个的课程理念，作为一个
新手一无所知。第二，课程结构。我上学的时代是应试教育，
我们现在的很多课程，我上中学的时候没有，美术和音乐课初
中、高中就没有上过。除了上课，有印象的就是参加学科竞赛。
所以课程结构，课程内容，课程实施，课程评价，课程管理，
1999 年6月的时候，我们为什么要进行第八轮课程改革，课程
改革的目标，就鲜明的提出来要改什么，构建什么。我刚才说
的这六点，要构建新的课程体系，新的课程体系是什么？怎么
弄？顶层设计，国家的思路，包括我们个人的工作思路，包括
年轻教师，要跟国家改革一致，包括当班主任，怎么治理这个
班级，得先有个顶层设计。
我们国家是怎么顶层设计的？回顾这个过程，目标很清楚
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在“双新”实施教师论坛上的讲话今天我们论坛的主题是——共话“双新”教学实施，助推核心素养落地，我们作为国家级“双新”示范区、示范校，开展这项活动，是非常必要的，也是非常有意义的。七中做为国家级“双新”示范校，给大家示范什么？你是怎么认识“双新”的？新课程新在哪里？新教材新在哪里？怎样在改变高中育人方式变革当中把“双新”用好？社会学家说：人类的一切竞争，归根结底都是人品和产品的竞争。人类的一切胜利，都是价值观的胜利。“双新”，我个人的理解就是一次观念的更新，一次认知的更新。本周行政会上，我领着中层以上干部学习了《基础教育课程》杂志上的社评文章《潮平两岸阔，风正一帆悬——基础教育课程改革20周年之...
