“双减”工作简报：XX县以“三心”打造学生“三度”课后生活
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2024-01-20
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“双减”工作简报：XX 县以“三心”打造学生“三
度”课后生活
“双减”工作开展以来，XX 县认真贯彻落实党中央、省、市
关于“双减”工作的决策部署，树牢“五型”政府理念，认真思考、
积极探索，特别是针对“双减”后学生课余时间增多、课后生活怎
么办等问题，立足本地实际，从学生课后学习、生活关怀、成
长环境等方面入手，以“爱心妈妈”、“童伴妈妈”为抓手，通过部
门联动、家校协同、社会参与，全心、真心、用心为学生打造
有宽度、有温度、有热度的课后生活，全力推动学生全面发展 、
健康成长。
一、全心推动全面发展，学生学习有宽度
一是聚焦铸魂育人，开展红色教育。以党史学习教育为契
机，在全县家庭中开展“党在我心中”亲子阅读、“心中有话向党
说”诵读等活动，鼓励广大家庭带领青少年充分挖掘本土红色资
源，了解康克清等先烈英雄事迹，了解 XX 暴动等革命事件，通
过讲故事、诵读等形式进行演绎，在演绎过程中学习先烈高尚
品质，弘扬党的光荣传统，传承红色基因。肖美花家庭讲述和
录制的《我要上山当红军——康克清的故事》，被选送为“颂百
年风华传红色基因”江西省家庭亲子阅读展示活动和“颂党恩传家
风”红色家风故事接力宣讲活动的表演节目。
二是聚焦科技创新，开展科学教育。
广泛开展科普活动，充分发挥妇女儿童活动中心作用，每
周日面向青少年开设 3D 打印、大颗粒搭建、动力机械搭建、启
蒙编程等系列智能科技公益课程，通过教师讲解、现场展演、
实际操作等方式，培养学生创新能力，提高学生科技素养。开
展创客教育，在芙蓉中心小学等学校设立创客教室，安排教师
利用课余时间，带领学生学习编程知识，开展科学小实验，发
明“下雨报警器”和“盐水发电器”等产品，培养学生思维体系，锻
炼学生动手能力，开发学生创造潜能。
三是聚焦健康人文，开展文体教育。各校充分发挥本校办
学特色和优势，整合校内资源，按照“3＋2”课后服务模式（3天
文化类辅导＋2天兴趣类辅导），设立音乐、美术、体育、书法
等兴趣班，开设绘画、合唱、篮球、舞蹈等课程，提供多元化
课后服务，满足学生文体需求。积极为学生搭建展示舞台，组
织开展全县第十三届中小学艺术节、全县小学和初中“三人制”篮
球赛、全县校园足球联赛等活动，通过丰富多彩的活动让学生
充分展示自我，激发学生学习积极性，检验学生学习成果。
二、真心给予关怀帮助，学生生活有温度
一是建好“童伴之家”，给学生生活涂上“五彩色”。实施“童伴
妈妈”项目，在行政村设立“童伴之家”，配备“童伴妈妈”，按照“周
一至周五下午、周末全天”的时间安排，面向农村地区青少年儿
摘要：
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“双减”工作简报：XX县以“三心”打造学生“三度”课后生活“双减”工作开展以来，XX县认真贯彻落实党中央、省、市关于“双减”工作的决策部署，树牢“五型”政府理念，认真思考、积极探索，特别是针对“双减”后学生课余时间增多、课后生活怎么办等问题，立足本地实际，从学生课后学习、生活关怀、成长环境等方面入手，以“爱心妈妈”、“童伴妈妈”为抓手，通过部门联动、家校协同、社会参与，全心、真心、用心为学生打造有宽度、有温度、有热度的课后生活，全力推动学生全面发展、健康成长。一、全心推动全面发展，学生学习有宽度一是聚焦铸魂育人，开展红色教育。以党史学习教育为契机，在全县家庭中开展“党在我心中”亲子阅读、“心中...
