华东师范大学校长钱旭红：人生有无限可能
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2024-01-20
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华东师范大学校长钱旭红：人生有无限可
能
亲爱的同学们：
初夏的校园，充满着对离别的不舍和对未来的憧憬。
你们即将毕业离开校园，去开创自己的新天地。在此，我
代表学校向全体 20xx 届毕业生们，送上最诚挚的祝贺和最
美好的祝福！向默默在背后一直关心支持你们成长的家长
和亲朋好友们表示衷心感谢！向为了你们今日辉煌作出奉
献的全体教职员工表示衷心的感谢！
今天的毕业典礼，我作为校长，给全体 20xx 届毕业生
上最后一课，以“锤炼现代团队精神，创造人生无限可能”为
题，作为临别赠言。研究表明，在科学、艺术、体育中的
某些个体性强的分支领域，允许个性张扬，个体的活力和
自由度是产生原创性创新的主要土壤。除此以外，就奋斗
在各行各业的亿万人而言，团队的作用、集体的作用更为
突出。因此，如何处理好个体活力和团队精神之间的关系
成为集体和个人走向成功、防止失败的首要关键。
我们日常的专业学科知识学习、能力训练和学业考核，
大多主要针对的是个体。而一个群体的表现、成绩、素养
能力，却很难训练和评价衡量。团队到底是等于个体间的
加法、乘法，还是减法、除法，不同的组合，结果效应完
全不一样。我们尽管有大量的社团活动、团组学习，也一
直强调集体精神，但这远远不够，因为我们过去并没有找
到能兼顾并平衡个性张扬和集体荣耀的合适切入点。团队
是介于单体个人和庞大集体之间的一种组织形式，对兼顾
个人、集体两者有很大借鉴，犹如社区介于家庭和社会之
间一样的重要意义。所以，我们希望师生、特别是毕业生
能拥有处理好个体和团队关系的意识和能力，追求个体、
集体双赢的相得益彰，防止个体失落、天赋过剩、集体弊
病、创新不足和等级效应等，让个体活力最大发挥、集体
能力最大增强。
马克思指出，人的本质是一切社会关系的总和。我们
总是处在不同的团队中。团队各式各样，有的是自然而成
如家庭；有的是行政划分而成，如科室、街区；有的是因
志同道合而走到一起，如社团、公司。毕业生离校即将面
临的第一个最重要的改变，就是所在团队的变化。
现代以前，由于家族和家长制的社会结构，在我国居
于主导地位的是伦理纲常等级制，一直塑造着我国古代传
统的团队。每个人的身份、地位，规定了你在团队中所扮
演的角色，这时，决定一个人的地位和发挥作用的，常常
不一定是个人的能力，而是一个人的身份，有时在一个人
刚出生，甚至还没出生时，就已经决定。
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华东师范大学校长钱旭红：人生有无限可能亲爱的同学们：初夏的校园，充满着对离别的不舍和对未来的憧憬。你们即将毕业离开校园，去开创自己的新天地。在此，我代表学校向全体20xx届毕业生们，送上最诚挚的祝贺和最美好的祝福！向默默在背后一直关心支持你们成长的家长和亲朋好友们表示衷心感谢！向为了你们今日辉煌作出奉献的全体教职员工表示衷心的感谢！今天的毕业典礼，我作为校长，给全体20xx届毕业生上最后一课，以“锤炼现代团队精神，创造人生无限可能”为题，作为临别赠言。研究表明，在科学、艺术、体育中的某些个体性强的分支领域，允许个性张扬，个体的活力和自由度是产生原创性创新的主要土壤。除此以外，就奋斗在各行各业的...
