关于加强新时代意识形态建设工作经验交流、心得体会发言汇编(11篇)

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目录
1
.加强新时代高校主流意识形态建设(党总支书记、教
授).........................................................................2
2.加强和改进意识形态工作(市委常委宣传部长)....4
3.强化意识形态引领锻造尊法奉法“铁军”(区委书记)
...............................................................................7
4.高质量发展必须牢牢抓好意识形态工作(县委宣传
部).......................................................................11
5.突出科学创新实践提质增效担当作为(省委宣传部意
识形态工作处(智库工作秘书处)处长)........................14
6.数字化时代的业财融合与大学会计教育(搞高校教
授).......................................................................18
7.打赢高校意识形态领域斗争主动仗(高校副校长)
.............................................................................21
8.筑牢高校意识形态主阵地(高校党委副书记、院长)
.............................................................................25
9.扛牢政治责任强化履职担当坚决筑牢新时代意识形态
安全防线(公安系统).............................................29
10.以“三个建设”维护新时代网络意识形态安全.......31
11.以“四个坚持”做好新时代意识形态工作 34
加强新时代高校主流意识形态建设(党总支书记、教授)
习近平 总书形态项极
工作。高校处于意识形态领域前沿,是培养中国特色社会
主义合格建设者和可靠接班人的重要阵地,高校意识形态
工作关乎党的执政安全和社会主义未来方向。党的十八大
以来,以 习近平 同志为核心的党中央高度重视意识形态工作,
就意识形态领域的方向性、根本性、全局性问题作出一系
列重要论述和重大部署,为新时代高校主流意识形态建设
提供了科学指引。
态工作的领导权。要牢固树立“四个意识”,以实际行动
维护 习近平 总书记核心地位、维护党中央权威和集中统一领导
要坚持和巩固马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社
会主义理论体系在高校的指导地位,确保高校始终坚持社
会主义办学方向。高校党委书记和校长要旗帜鲜明站在意
识形态工作第一线,面对主流意识形态领域的突发和突出
问题,要敢于亮剑、善于亮剑。
二是加强理论武装,推动 习近平 新时代中国特色社会主义
思想进师生头脑。用 习近平 新时代中国特色社会主义思想武装
全体师生,要按照学懂弄通做实的要求,坚持读原著、学
原文、悟原理,深入系统学、及时跟进学,做到学思用贯
论学习、思想政治理论课以及理论研究和宣传,让全体师
生了解掌握这一伟大思想的时代背景、历史地位、科学体
系、丰富内涵、精神实质,不断深化对这一思想的理论品
格、思想脉络、实践价值的认识,真正用于实践并推动高
校教育事业不断向前发展。
网络意识形态工作主动权。要强化阵地意识,构建高校网
上意识形态传播主阵地,依托新媒体传播手段,以马克思
主义占领网络教育阵地;加强网络监实维护
意识形态安全;加强网络养教育,进一提升师
生面对不时的“免疫力”。
“三全育人”格局。要选好配强宣传思想部领导班
确保党对宣传思想工作的领导权;共青团
部、思想政治理论课教师和学社会科学课教师、
和心理建设;加强全体教师
思政建设;把思想政治工作贯穿教育教
学全过“三全育人”格局,为高校意识形态建设
良好生态环境
摘要:

目录1.加强新时代高校主流意识形态建设(党总支书记、教授).........................................................................22.加强和改进意识形态工作(市委常委宣传部长)....43.强化意识形态引领锻造尊法奉法“铁军”(区委书记)...............................................................................74.高质量发展必须牢牢抓好意识形态工作(县委宣传部)........................................

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