县教体局中小学党建工作经验交流材料
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2024-01-19
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X 县现有中小学校 X 所，公民办幼儿园 X 所，教职工 X 人，在校中小学生和在园
幼儿 X 人。县教体局党委下属党总支部 X 个、党支部 X 个和党员 X 名。X 年，该县认
真贯彻落实中央和省市《关于加强中小学校党的建设工作的意见》精神，以“建强每
个支部、打造过硬队伍、助力追赶超越”为目标，以“党建示范校”创建为抓手，深
入推进学校党建与教育需求、教师发展和学生成长相融合，充分发挥学校党组织的政
治核心功能和党员教师的先锋模范作用，为教育事业追赶超越提供了坚强的政治和组
织保证。
一、理顺体制规范管理推进学校党建与教育需求相融合
（一）理顺体制，筑强堡垒。按照中组部和教育部党组《关于加强中小学校党的
建设工作的意见》要求，经县委常委会专题研究，将全县镇属 X 个教育党总支部、X
个学校党支部和 X 名党员全部归口县教体局党委管理，理顺了中小学校党建管理体制，
解决了长期以来学校党建和教育教学分口管理的问题。同时，结合中小学布局调整和
教育管理需要，新成立 X 个党总支部和 X 个党支部，实现了中小学校党组织和党的工
作全覆盖，为教育改革发展构筑了坚强有力的战斗堡垒。
（二）规范管理，带动提升。积极推行学校党组织书记、校长“一肩挑”，选拔
X 名党性强、业务精、善于做思想政治工作的党员校长担任学校党组织书记，全县学
校党组织书记、校长“一肩挑”的达到 X%，进一步夯实了学校“一把手”的党建主
体责任，为推进党建与教育教学深度融合提供保障。立足抓党建促教育，加强城乡学
校党组织之间互联互帮，推进“四规范三提升一创建”活动，培育“党建示范校”苗
子校 X 所，带动全县中小学校党组织在党的建设上再提升，在服务教育改革发展上有
新作为。
（三）创新机制，推进工作。探索将党小组设置在学校年级组、教研组等教育教
学一线，创新“三会一课”形式和内容，组织党员教师围绕教育热点难点问题开展讨
论 X 场次，撰写专题调研报告 X 篇，调研出台了《X 县教育教学质量提升实施方案》
《X 县全力提升教师队伍素质实施方案》《X 县加强和改进中小学校党建工作的意
见》等文件，凝聚党员智慧力量，破解教育发展难题。结合脱贫攻坚工作，充分发挥
党员先锋模范作用，组织党员教师深入村组开展扶贫政策宣讲 X 场次，提高了群众对
扶贫政策的知晓率。在包抓的贫困村下派第一书记和扶贫工作队驻村帮扶，组织 X 名
党员干部与 X 户困难家庭联户帮扶，组织 X 名党员教师与 X 名贫困学生结对帮扶，凝
聚合力推进脱贫攻坚工作。
二、创新载体激发活力推进学校党建与教师发展相融合
（一）抓党建带队伍。坚持把政治理论学习与师德建设相结合，开展“党性铸师
魂”主题教育活动，树立党员标兵X 名，表彰“最美党员”X 名，激发了党员教师争
先创优的精气神。深入开展把优秀教师培养成GC 党员，把党员教师培养成教学和管
理骨干的“双培养”工程，X 年在优秀青年教师和教学一线教师中培养党员和入党积
极分子 X 名，把 X 名党员教师培养成了管理骨干、教学能手和学科带头人，实现学校
党建与教师队伍建设同频共振，同步提升。大力实施“青蓝工程”，成立了优秀党员
教师张丽侠工作坊和张晓春工作站，全县 X 名党员骨干教师结对帮带青年教师，年内
培养校级骨干教师 X 名，以党建工作带动教师队伍素质整体提升。
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X县现有中小学校X所，公民办幼儿园X所，教职工X人，在校中小学生和在园幼儿X人。县教体局党委下属党总支部X个、党支部X个和党员X名。X年，该县认真贯彻落实中央和省市《关于加强中小学校党的建设工作的意见》精神，以“建强每个支部、打造过硬队伍、助力追赶超越”为目标，以“党建示范校”创建为抓手，深入推进学校党建与教育需求、教师发展和学生成长相融合，充分发挥学校党组织的政治核心功能和党员教师的先锋模范作用，为教育事业追赶超越提供了坚强的政治和组织保证。一、理顺体制规范管理推进学校党建与教育需求相融合（一）理顺体制，筑强堡垒。按照中组部和教育部党组《关于加强中小学校党的建设工作的意见》要求，经县委常委会...
