“两个结合”专题党课讲稿

VIP专免
2024-01-18 999+ 16.02KB 7 页 海报
侵权投诉
“两稿
记提主义
际相、同华优传统相结合"的重断。两个合”
成为我们理论思考践探索的遵循与重容。踏上
主义程,入推
个结合",既要科学把握其内涵要义、精神实质、结合方式、践行路
悟"两合"的
“两
"两个结合"立足马克思主义基本原理,分别指向中国具体实
、中华优统文化。一个结合象、内容式、目标
,它们处在不同的层面,无疑是相互区别的。第一个结合,马克
主义基本原理同中国具体实际相结合,本质上是理论与实际的结合
在两个领的贯通与。具体说是,作为基础和实
指南的马克思主义,其基本原理的应用必须合乎中国国情、符合中
设、改革事业过程中,马克思主义又能够从中国具体实际中获得
功经验与创新思考,经系统总结和凝练提升后使自身得以丰富发展。
第一个结合有所不同,马克思主义基本原理同中华优秀传统化相
结合,是一种理论学说与一种文化形态的结合,是同属精神领域中
认识成果之间的联通与互鉴。马克思主义与中华优秀传统文化虽有
、空间和功能、作用上的差异,但在瞩目关切的课题内容、观点
、思维方式等方面又有诸多通达相融之处,这使二者具备了结合
行性与现实性。比如,马克思主义可从中华优秀传统文化中获取理
补充、原典支撑,中华优秀传统文化在传承弘扬过程中则能够从
思主义那里得到方法指导、主题引领
“两
遮蔽解它们之间的紧密联系。二者的紧密联系是
。 一马克
原理出发,与各自特定的结合对象发系。"两个结合"不是各不
两种结合于共的基点并向不同方去延展、
开拓的结合。二是"两个结合"的目的,持和发展
克思主义。党的二十大报告强调有把马克思主义基本原理同
具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,坚用辩
义和历史唯物主义能正代和实践提出的大问题,
始终马克思主义的蓬勃盛活力。从新时代新征
,推进"两个结合"就是推进马克思主义中国化时代化,是发
中国马克思主义、克思主义,是使党的创新理论充
"中华文化和神的"的明特是“合”
互为作用、互为支撑的。第一个结合把着力点把握实际、指
践方面,着重理论引领实践、实践促进理论发展的;第
个结合出思想融通、理念互鉴,着重解科学理论取文化精华、
气派。这两个层面上的结合不可分,既
构架上内在联通,又在精神气韵映照
进一,从"两个结合"各自功能第一个结
展。在新件下坚持和发展马克思主义,既需要牢固
挺拔力的支其深厚根基与合力
托举大地上不发展的马义理“两
结合"的这种辩证统一关系,们必须把二者结合好。
“两"一合"发
"两个结"的相互区别与紧密联系,从我们党的发展
得到充证。联系党历史"两个结"的辩证关系,需
对第二个层面的结合未曾进,进“马
合"之
括包我们在新时代凸显"同中华优秀传文化相结合",是总结
党的百年奋斗历程和历史验获得的基本结论。一方面,“两个
"的提出是时代的需要,不可是对此"一个结合"
我们对第二个层面结合的关与推进,总体是从属第一个
层 面结合,既较笼不够出,尚未到对中华优秀
"进展到“两个结合",不认识上的深化实践
的提升,
具有现实和深历史义。
摘要:

“两个结合”专题党课讲稿习近平总书记提出“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合"的重要论断。“两个结合”已成为我们进行理论思考和实践探索的基本遵循与重要内容。踏上全面建设社会主义现代化国家的新征程,我们深化理解并深入推进“两个结合",既要科学把握其内涵要义、精神实质、结合方式、践行路径,又要正确领悟"两个结合"的内在联结与辩证关系,促进“两个结合”的有机统一,着力把“两个结合”结合好。“两个结合”既相互区别又紧密联系"两个结合"立足马克思主义基本原理,分别指向中国具体实际、中华优秀传统文化。就每一个结合的对象、内容、方式、目标而言,它们处在不同的层面,无疑是相...

展开>> 收起<<
“两个结合”专题党课讲稿.docx

共7页,预览3页

还剩页未读, 继续阅读

/ 7
客服
关注