（21篇）不忘初心牢记使命主题教育：笔杆子理论文章汇编
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公文堂汇编系列
56（21 篇）不忘初心
牢记使命主题教育：笔
杆子理论文章汇编
2019 年 6 月
目录
1．宋 进：“不忘初心、牢记使命”的认识逻辑........................1
2．王学兵：“不忘初心，牢记使命”视域下透视中国 GC 党先进性建设
……8
3．张仁枫：“不忘初心、牢记使命”时代价值、科学内涵与实践要求
………15
4．周兴建：不忘初心 牢记使命 做坚定的 GC 党人.......................24
5．马海江：从不同时期党的代表大会的任务部署和使命担当谈起.........28
6．田心铭：不忘初心 牢记使命......................................40
7．缪爱诚：深刻把握“不忘初心，牢记使命”的时代内涵...............48
8．吕 品：“不忘初心、牢记使命”的时代要求........................56
9．林建华：“不忘初心、牢记使命”的新时代宣示.....................60
10．颜晓峰：不忘初心、牢记使命：70 年再出发的强大动力..............64
11．蔡恩泽：砥砺不忘初心 牢记使命的精神品格.......................68
12．颜晓峰：永葆马克思主义执政党“不忘初心、牢记使命”的政治本
色…70
13．孙存良：深刻领会“不忘初心、牢记使命”主题教育的时代价值…
……79
14．刘 伟：中青年干部当好“不忘初心、牢记使命”主题教育的排头
兵…82
15．吴林红：守初心重在坚定信仰信念信心............................85
16．罗 刚：不忘初心 牢记使命 永葆党的先进性纯洁性................87
17．毛志华：主题教育是新时代思想建党的迫切要求....................89
18．范景鹏：不忘初心 牢记使命 奋力走好新时代长征路................93
19．洪向华：准确把握“不忘初心、牢记使命”主题教育总要求..........96
20．何伟昌：深刻理解“不忘初心、牢记使命”主题教育要求的丰富内
涵…100
21．孟庆云：深刻认识“不忘初心、牢记使命”主题教育重大意义.......104
“不忘初心、牢记使命”的认识逻辑
宋进
（2019 年）
“不忘初心、牢记使命”，是党的十九大报告主题开宗名义的第一
要义。中国 GC 党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福、为中华
民族谋复兴。从 习 在纪念毛泽东同志诞辰一百二十周年座谈会上的
讲话中提出的“不能忘记走过的路”“不能忘记走过的过去”，到建党 95
周年讲话中提出并系统论述
“不忘初心、继续前进”，再到十九大报告提出“不忘初心、牢记使命”，
并在十九大结束一周即带领其他中共中央政治局常委集体瞻仰上海中
共一大会址和浙江嘉兴南湖红船，重温入党誓词，体现了中国 GC 党
始终如一的政治本色和政治品格。
一、“不忘初心、牢记使命”的问题链：以问题导向、问题意识
和问题逻辑认识
“不忘初心、牢记使命”。“不忘初心、牢记使命”的问题链或问题群
主要有以下方面。
一是为什么要不忘初心、牢记使命？怎样才能不忘初心、牢记使
命？这是“不忘初心、牢记使命”的基本问题和要义。
二是为了谁，依靠谁，我是谁？这是中国 GC 党的时代之问和本
源之问。为什么人的问题是检验一个政党的试金石。从《GC 党宣言》
中的“过去的一切运动都是少数人的，或者为少数人谋利益的运动。无
产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的”［1］411，
到李大钊把俄国十月革命的胜利称为“庶民的胜利”“世界劳工阶级的胜
利”，再到中共一大决议要求成立产业工会、成立工人学校、成立工会
组织的研究机构等，宣示了中国 GC 党的阶级属性，中共二大提出要
建成“大的群众党”，直至中共四大形成群众路线的思想。
三是我从哪里来，要到哪里去？这是中国 GC 党的历史之问。这
一历史之问是与一个国家、一个民族从哪里来、到哪里去相联系的 。
2014 年4月，X
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公文堂汇编系列56（21篇）不忘初心牢记使命主题教育：笔杆子理论文章汇编2019年6月目录1．宋进：“不忘初心、牢记使命”的认识逻辑........................12．王学兵：“不忘初心，牢记使命”视域下透视中国GC党先进性建设……83．张仁枫：“不忘初心、牢记使命”时代价值、科学内涵与实践要求………154．周兴建：不忘初心牢记使命做坚定的GC党人.......................245．马海江：从不同时期党的代表大会的任务部署和使命担当谈起.........286．田心铭：不忘初心牢记使命........................................
