“三个转变”让主题教育有“形”更可“行”
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2024-01-18
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“三个转变”让主题教育有“形”更可“行”
近日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
主题教育工作会议在北京召开。习近平总书记提出，主题
教育要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要
求。广大党员干部应自觉对标对表主题教育提出的具体要
求，做好“三个转变”，实现“学思行”合一，让主题教育有
“形”更可“行”。
变“枯燥”为“活泼”，摆脱形式单一。主题教育的
学习形式应是有料有实、有趣有味的，如果只强调讲了几
堂课、开了几次会，写了多少心得体会，以“满堂灌”“说教
式”的传统教学方法，很容易滋生“形式主义”的不正之风，
难免影响主题教育开展的质量和成效。要使主题教育活泼
生动起来，就要在创新教育平台上下功夫，打造“红色课堂”
“实景课堂”等“实地性”课堂，依托党建阵地、产业发展前沿
阵地等，将产业基地变课堂、现场素材变教材，组织到烈
士陵园、纪念馆等红色教育阵地，开展“沉浸式”教学，让党
员干部在“身临其境”中接受精神洗礼、汲取前进力量。要在
教育形式上彰显“多样性”，着力打破时间、空间限制，综合
使用互联网、多媒体等技术，积极推送理论文章、学习体
会、典型经验等内容，实现党员干部多平台学习、培训、
互动交流等，让党员干部能充分利用“碎片化”时间学懂弄通
政策理论，领会先进经验。
标签： #主题教育
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“三个转变”让主题教育有“形”更可“行”近日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议在北京召开。习近平总书记提出，主题教育要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求。广大党员干部应自觉对标对表主题教育提出的具体要求，做好“三个转变”，实现“学思行”合一，让主题教育有“形”更可“行”。变“枯燥”为“活泼”，摆脱形式单一。主题教育的学习形式应是有料有实、有趣有味的，如果只强调讲了几堂课、开了几次会，写了多少心得体会，以“满堂灌”“说教式”的传统教学方法，很容易滋生“形式主义”的不正之风，难免影响主题教育开展的质量和成效。要使主题教育活泼生动起来，就要在创新教育平台上下功...
