2023年乡镇第二批主题教育实施方案
VIP专免
2024-01-18
999+
184.79KB
21 页
海报
侵权投诉
2023 年乡镇第二批主题教育实施方案
根据 xx 在主题教育工作会议上的重要讲话精神和 xx
主 题教育领导小组《xx 省深入开展第二批学习贯彻 xx 主
题教 育的实施方案》 《中共 xx 市委关于深入开展学习贯
彻 XX 主 题教育实施方案》精神，结合我镇实际，现制定如
下实施方
案。
一、全面把握总体要求
这次主题教育的总要求是“学思想、强党性、重实践、
建新功”,根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一，把思
想转化为坚定思想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大
力量，使各级党组织和广大党员干部始终保持统一的思想、
坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学铸魂、
以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。
要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来，
有机融合、 一体推进，切实达到凝心铸魂筑牢根本、锤炼品
格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁
奉公树立新风的目标。根据上级党委部署，结合我镇实际，
我们要着力解决 6 个方面的突出问题：理论学习方面，主要
是学风不纯不正，学习不走心不深入不系统；政治素质方面，
主要是政治判断力、政治领悟力、政治执行力不够强，落实
工作做选择、搞变通、打折扣、不到位；能力本领方面，主
要是新发展理念树得不牢，推动高质量发展、做好职工工作、
应对风险挑战的本领不够强；担当作为方面，主要是“躺平”
不作为，干事创业精气神不足，不敢动真碰硬，不敢攻坚克
难，遇事明哲保身；工作作风方面，主要是宗旨意识和职工
感情淡漠，调查研究不经常、不深入，工作按部就班、得过
且过，搞形式主义、官僚主义；廉洁自律方面，主要是纪法
意识淡薄，对党规党纪不上心、不了解、不掌握，违规违纪、
微腐败案件仍然存在。
我镇这次主题教育以党员干部为重点，不划阶段、不分
环节，从 2023 年 8 月开始，2024 年 1 月基本结束。各
级党 组织和党员干部要锚定总定位、总遵循、总航标，高位
定标、 严格要求，全面落实目标任务，确保主题教育不变
形、不走 样，始终沿着正确方向前进。参加单位主要是：
村(社区)、 部门企事业单位、非公有制经济组织、社会组
织和其他基层 组织。全镇各基层党组织和广大党员干部要
充分认识开展主 题教育的重要性和紧迫性，切实把思想和
行动统一到中央决 策，省委、市委部署和县委要求上来，
积极主动、严肃认真
地参加主题教育。
要把深入学习贯彻思想作为根本任务，认真学习贯彻总
书记重要指示批示精神和中央、省委、市委要求，贯彻落实
县委部署安排，全面把握“学思想、强党性、重实践、建新
功"的总要求，坚持抓思想认识到位、检视问题到位、整改
落实到位、组织领导到位，努力实现“凝心铸魂筑牢根本、
锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、
廉洁奉公树立新风"的目标。
要围绕学习贯彻思想这条主线，引导广大党员干部原原
本本学，深刻领悟"两个确立”的决定性意义，增强“四个
意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
要突出问题导向，既着力解决党员干部自身存在的问题
特别是思想根子问题，坚定理想信念、初心使命不动摇，又
着力解决群众操心事、揪心事、烦心事，以为民谋利、为民
尽责的实际成效取信于民。要坚持开门搞教育，听群众意见、
让群众评判，切实增强群众获得感幸福感安全感。要以镇科
级领导干部基层党组织班子成员为重点，先学先改、即知即
改，示范带动广大党员干部的学习教育。要把主题教育与学
习党的二十精神结合起来，始终保持奋斗精神，敢于斗争、
善于斗争，勇于战胜各种艰难险阻、风险挑战，为加快建成
全省 xx 经济强镇努力奋斗。
二、 突出抓好领导班子和领导干部主题教育
镇党委领导班子，要按照 xx 主题教育领导小组《关于
抓好第二批主题教育理论学习、调查研究、推动发展、检视
整改落实工作的通知》要求，把学习贯彻 xx 思想作为主题
教育的主线，体现到理论学习、调查研究、推动发展、检视
整改落实各方面、全过程，确保取得实效。实行清单管理，
摘要：
展开>>
收起<<
2023年乡镇第二批主题教育实施方案根据xx在主题教育工作会议上的重要讲话精神和xx主题教育领导小组《xx省深入开展第二批学习贯彻xx主题教育的实施方案》《中共xx市委关于深入开展学习贯彻XX主题教育实施方案》精神，结合我镇实际，现制定如下实施方案。一、全面把握总体要求这次主题教育的总要求是“学思想、强党性、重实践、建新功”,根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一，把思想转化为坚定思想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，使各级党组织和广大党员干部始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。要把理论学习、调查研...
