打破常规抓好主题教育评估考核心得体会
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2024-01-18
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打破常规抓好主题教育评估考核心得体会
近日，习近平总书记在四川考察时强调，第一批主题教育只剩下
一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，
务求实效。要对主题教育的实效进行科学、客观评估。主题教育评估
应打破常规评估考核方式、不应再以听报告、查卷宗、开座谈为主，
更不能只看“表象”就评估其好坏，而是应该“透过表象看本质”,
去深入了解党员干部思想、担当、作风，这样才能真正评出主题教育
最真实的实效，才能引导党员干部在第二批主题教育中重整行装再出
发。
透过行动看思想，评估理论学习“深入度”。 “立志欲坚不欲锐，
成功在久不在速。”理论学习是丰盈知识储备的重要方式，更是汲取
"与时俱进"革新力的关键载体、是夯实信仰根基的力量来源，但 在
现实生活和工作中，个别干部把理论学习视为任务，只顾按时打卡、
到点交卷，认为感悟写得多、笔记记得多就算学得勤奋、学得专注，
诚然学习是一个积量变到质变的过程，但若只关注一些看得见的“文
章",而忽略了内心的感悟、思想的涨潮、困惑的解答，就会走入“坐
而论道"的陷阱之中。所以，只有透过行动看思想，评估理论学习“深
入度”,方能洞见主题教育真实状况，更能反映出广大党员干部把理
论学习的收获转化为党性修养的提升、奋斗行动的把握、解难除困的
本领的程度和实效，从而促进广大干部在日常生活和工作中努力答题、
诠释忠诚，将主题教育落实到位。
标签： #主题教育
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打破常规抓好主题教育评估考核心得体会近日，习近平总书记在四川考察时强调，第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。要对主题教育的实效进行科学、客观评估。主题教育评估应打破常规评估考核方式、不应再以听报告、查卷宗、开座谈为主，更不能只看“表象”就评估其好坏，而是应该“透过表象看本质”,去深入了解党员干部思想、担当、作风，这样才能真正评出主题教育最真实的实效，才能引导党员干部在第二批主题教育中重整行装再出发。透过行动看思想，评估理论学习“深入度”。“立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。”理论学习是丰盈知识储备的重要方式，更是汲取"与时俱进"革新力的关键...
