2023年教育专题民主生活班子成员六个方面个人检查材料
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2023-12-17
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根据主题教育民主生活会工作安排，会前，我认真学习
领会了习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神，认真研
读相关资料，与班子成员深入开展面对面谈心谈话、广泛征
求意见建议，认真检视查自身存在的突出问题，深入 查摆剖
析问题，进一步明晰了今后的努力方向和整改措施，现对照
检查报告如下：
一 、存在的主要问题
(一)在理论学习方面。 一是学习方式不够灵活。 虽然
能够严格落实党组学习制度，但是学习的形式还不够灵活，
学习的程度还不够精细。缺少以“凿井”之功推动理论学习
往深里走、往实里走、往心里走的“钻”劲和“攻书到底”
的精神，有时用看读本、听讲座代替读原著、学原文，还没
有完全做到原原本本、原汁原味地学。没有真正把党的创新
理论内化为思想和行动自觉，用理论武装的实效性大打折
扣。二是学习内容不够全面。 在重点学方面存在差距，对“六
个必须坚持”以及中国式现代化这个重大理论和实践问题的
学习研究不够精细和深入，未能将其有效地融入到习近平总
书记关于相关领域的重要论述以及做好具体工作的思路、举
措、办法之中，在把这一思想变成改造主观世界和客观世界
的强大思想武器方面，还存在短板和不足。 三是学习成果不
够明显。 学习和实践的问题意识不足，问题导向不准，理论
与实践贯通不够顺畅，在党的创新理论的研机析理、学懂弄
通方面存在短板和不足，在将理论知识转化为实践力量时，
有时找不到"干"的突破点，找不准解决问题的路径和方法，
深刻理论和鲜活实践未能发生充足的“化学反应”,工作惯
性、路径依赖等制约工作高质量发展的突出问题没有得到有
效解决。
(二)在政治素质方面。 一是坚决贯彻的政治站位还不
够高。 贯彻落实上级决策部署有时还存在一定的本位主义思
想，对单位利益考虑多、对自身困难强调多、对全局利益考
虑少，特别是对深化改革发展主动谋划，全力推动的紧迫意
识不强，思想上还有等靠观望的倾向。 二是防范政治风险的
责任还不够牢。 自己的政治洞察力、政治鉴别力存在短板，
缺少从纷繁复杂相互交织的社会关系中抓住政治关系，从立
体多面的社会现实中把握政治逻辑的政治能力，对容易诱发
政治问题的敏感因素、苗头性倾向性问题，政治敏锐性不够
高，统筹谋划的一些敏感性、前瞻性工作，以及推进落实的
一些意识形态领域任务，没有做到见微知著、防患未然。三
是带头攻坚克难的劲头有所下降。 工作落实过程中缺乏“钉
钉子”精神，有时满足于按部就班完成上级安排的工作任务，
特别是困难多压力重情况下，还有应付过关的偷懒思想，持
续推进机制体制改革上还缺乏攻坚克难的志气、敢闯敢试的
锐气、大胆负责的胆气，存在有绕着走、推着干的问题。
(三)在能力本领方面。 一是破解难题的能力还有待提
升。 思想上还不同程度存在着僵化保守，适应新形势、解决
新问题的主动性和前瞻性不足，破解工作难题的勇气和能力
不够的问题。比如，立足当前城市发展新形势新格局，对如
何推进政企业务数字化转型，真正赋能一线，推动 XX 联通
高质量发展还缺乏科学的思路和管用的措施。 二是危机意识
忧患意识还有待提升。 取得一点成绩就容易沾沾自喜，滋生
骄傲自满、故步自封的思想倾向，对工作中潜在的"灰犀牛"
“黑天鹅”敏感度还不够高，见微知著、未雨绸缪的紧前谋
篇布局，系统筹划设计不够，不能时刻保持保持虚怀若谷、
如饥似渴的学习状态。 三是敢于斗争的勇气和能力还有待提
升。 没有完全做到敢于斗争、善于斗争。首先对自我斗争不
够，没有勇于走出“ 舒适区",突破“惯性思维”和“经验
主义","闯"的勇气 和 “ 试"的胆识不够。另 外 ，工作中，
对分管部门的同志，鼓励的多，批评的少，有些工作完成质
量不高，但没有旗帜鲜明地指出，失之于宽。
(四)在担当作为方面。 一是主动创新意识不够强。 部
分班子成员在实际工作中创新意识不强，视野不够开阔，不
能跳出 " 小 圈 子 " 看 问 题， 不 能 站在 全 局 谋 思 路 ， 有的 面 对
实际困难和问题拿不出新办法新举措，凡事找依据、等上面、
看外边，文件没说的不敢说、以前没干的不敢干。 二是自我
革命的内生动能力不足。 革故鼎新的政治勇气锤炼得不够积
极、深入和高效，缺少“仰面朝天”的自我审视，以及“提
摘要：
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根据主题教育民主生活会工作安排，会前，我认真学习领会了习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神，认真研读相关资料，与班子成员深入开展面对面谈心谈话、广泛征求意见建议，认真检视查自身存在的突出问题，深入查摆剖析问题，进一步明晰了今后的努力方向和整改措施，现对照检查报告如下：一、存在的主要问题(一)在理论学习方面。一是学习方式不够灵活。虽然能够严格落实党组学习制度，但是学习的形式还不够灵活，学习的程度还不够精细。缺少以“凿井”之功推动理论学习往深里走、往实里走、往心里走的“钻”劲和“攻书到底”的精神，有时用看读本、听讲座代替读原著、学原文，还没有完全做到原原本本、原汁原味地学。没有真正把党的创新理论...
