关于“三讲三抓三提升”主题教育活动心得体会范文
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2024-01-18
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关于“三讲三抓三提升”主题教育活动心得体会范文
学习了 xx 市长主题调研我局的讲话稿，做为 一 个
城 管 老 兵 非 常 有 感 触 ， 针 对 我 市 城 管 的 现 状 ， 特 别 是 由
城管 领衔、牵头的几项考核均排名杭州地区末尾的情
况，市领 导提出"三讲、三抓、三提升"非常到位地提
出 了 近 几 年 城 管 的 薄 弱 处 ， 也 提 出 了 一 些 解 决 的 办
法。我 们要 有更 深
层次的思考： 城管怎么了，城管应怎么，城管怎么干。
城 管 退 步 了 ， 城 管 没 人 管 ， 城 管 没 人 疼 。 关 键 点 在 于
没 有 积 极 性 、 主 动 性 ， 工 作 “ 慵 、 懒 、 散 ” , 从 内 部 管 理
上说就是吃“大锅饭”。全局工作缺少计划、规划，想到
一 件干 一 件，局里干的有计划、有规划的工作，基本是
市 里定的工作内容，自己局缺少具体的任务、 内容，就
算有 也 是 纸 上 划 划、纸上 写 写 ， 没 有 具 体 内 容 。 各中
队、科室 没有目标，没有要求，得过且过，过 一 天算 一
天， 工资照 拿，这几年的考核能拖就拖，今年干脆没有
了 ， 没 有 考 核 让人怎么办，干什么， 怎么才算干好，考核
不动真格， 内 容 空 ， 操作性不 强， 除 了 案 件 数 量 、 宣 传
报 道 数 量 有 数 字
化指标，其他基本流于形式，而且有数字化指标的这两
项 ， 完 成 也 是 非 常 差 ， 很 多 中 队 、 科 室 完 成 不 了 。 自 己 科
室宣传内容并不重，但到年底也是指标不能完成，不重
视 、 无 所 谓 、 没 关 系 的 心 态 始 终 存 在 ， 任 务 年 初 分 了 ， 年
底未完成，只是嘴上讲两句， 也不批评、教育， 拿出真的
措施，就怕得罪人，就是 一 种"庸"的现象。案件数量考
核不 好， 也通 过各种方式、各种 手段 、也 采取 了 一 些措
施 ， 但 效 果 不 明 显 ， 考 核 不 严 格 ， 在 考 核 中 不 较 真 ， 综 合
考核 最 后 一 名 ，评 选 为先 进 ，也 不提 出反 对意 见 ，还 是
怕
得罪人，也是 一 种“庸”的表现，不讲正气。
整个工作退步了， 每个中队、每个科室都有责任，平
时都在强调其他方面的客观原因，领导不重视， 中队不努
力，其他科室不配合等 等 ，我们更应该查找查找自 己 科 室
的问题，自己的问题。通过自己科室的讨 论 、 分 析，结合
市 领 导 的 “ 三 讲 、 三 抓 、 三 提 升 ” , 科 室 的 主 要 问题为：
工 作 原则坚持不够，工作本位思想严重，依法行 政 不够全
面，执法 效 率提高甚微，创新争先思想落后 。
主题教育的最终目的是解决问题， 通过学习、讨论、
分析、查找出自己科室、 自己的问题，进行有针对性的改
进，除了要主动配合局里进行的各种整改， 解决“庸、
懒、散 "等问 题，更要积极地，主动地提出自己科室、 自
己问题的解决方案。通过思考，我认为主要从四方面进行
提升。
第 一 要 " 谋" , 积 极 向局 里 推 荐 、 规 划 ， 为 局 里 出
谋 划 策，积极参 与 局里全年计划方案，把重 要 的 科 室 工
作， 放 入 全局工作中考虑，借 助 局领导高位推进 ， 突出
位置，
把工 作 转化成目标明确、内容具体、责任 到 位 的 “ 项
标签： #主题教育
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关于“三讲三抓三提升”主题教育活动心得体会范文学习了xx市长主题调研我局的讲话稿，做为一个城管老兵非常有感触，针对我市城管的现状，特别是由城管领衔、牵头的几项考核均排名杭州地区末尾的情况，市领导提出"三讲、三抓、三提升"非常到位地提出了近几年城管的薄弱处，也提出了一些解决的办法。我们要有更深层次的思考：城管怎么了，城管应怎么，城管怎么干。城管退步了，城管没人管，城管没人疼。关键点在于没有积极性、主动性，工作“慵、懒、散”,从内部管理上说就是吃“大锅饭”。全局工作缺少计划、规划，想到一件干一件，局里干的有计划、有规划的工作，基本是市里定的工作内容，自己局缺少具体的任务、内容，就算有也是纸上划划、...
