202X年度的抓基层党建工作述职报告
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2024-01-18
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202X 年度的抓基层党建工作述职报告
一、履职情况
（一）强化思想引领，激发教育高质量发展源动力。
坚持把政治理论学习作为基础，举好旗、带好头、领好路
为履行好党建工作责任提供坚实的思想保障。一是理论武
装铸魂。在全州教育系统组织深入学习党的二十大精神，
省州十四次党代会精神，深入推进党的二十大进学校、进
课堂、进头脑。二是传播声音提能。线上线下相结合，学
习宣传贯彻全州教育发展大会精神及“1+7”教育高质量发展
政策措施，提振发展精神，凝聚责任合力。三是创新活动
强基。以书记好党课、党员微党课、支部优党课为载体，
通过“两微一端”开展党员更易参与的体验活动，让广大党员
教师时刻不忘党支部“主人翁”和教育发展“主力军”责任。
（二）强化组织引领，凝聚教育高质量发展向心力。
坚持把组织夯基垒台作为关键，促规范、提能力、强示范
为教育综合改革发展强基固本。一是基础提质促优化规范
全州依校建立党组织覆盖面达到 85%，幼儿园党组织覆盖面
达到 28%，党建工作实现全覆盖。制定了《关于中小学校党
组织领导的校长负责制试点工作的实施方案》，遴选三所
州直学校和治多县两所学校先行先试，进一步优化了党组
织对学校的领导，健全完善了议事决策机制，推进了基层
党组织标
准化规范化建设。二是双培机制促素质提升。双向发力落
实“双培养”机制，49 名党员教师评为骨干教师，在优秀年轻
教师中发展党员 46 人，党员骨干教师达到 370 人。三是党
性教育促行动自觉。组织党员教师 900 人次到红色教育基地
接受党性教育，不断增强“四个意识”“四个自信”“两个维护”
的思想、行动自觉。
（三）强化能力引领，提高教育高质量发展的战斗力
把教师队伍建设作为核心，促改革、提能力、强基础，为
党建引领的教育高质量发展提供不竭动能。一是以人才培
养为当务之急。发挥对口支援资源优势，启动了“骨干教师
培养-后备校长培养—名师名校长培养”工程。二是以优化队
伍为关键因素。加强学校班子建设，配好配强党务工作者
组织 110 人次中小学党组织书记参加线上线下党建业务培训。
三是以梯队建设为根本大计。力争为教育高质量发展培养
一批高素质、复合型“种子校长”，遴选 50 名校长后备干部
进行三年系统培养，该项目成功入围全省“昆仑英才”A类特
色人才项目。
二、存在的问题：
（一）党建质量还不够达标。部分学校党组织生活制
度落实不够全面，组织生活制度抓得不实，推进教育高质
量发展工作中，学校党组织引领作用发挥不明显，重教学
轻党建，在激发党员教师队伍内在活力，推动教师队伍能
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202X年度的抓基层党建工作述职报告 一、履职情况 （一）强化思想引领，激发教育高质量发展源动力。坚持把政治理论学习作为基础，举好旗、带好头、领好路为履行好党建工作责任提供坚实的思想保障。一是理论武装铸魂。在全州教育系统组织深入学习党的二十大精神，省州十四次党代会精神，深入推进党的二十大进学校、进课堂、进头脑。二是传播声音提能。线上线下相结合，学习宣传贯彻全州教育发展大会精神及“1+7”教育高质量发展政策措施，提振发展精神，凝聚责任合力。三是创新活动强基。以书记好党课、党员微党课、支部优党课为载体，通过“两微一端”开展党员更易参与的体验活动，让广大党员教师时刻不忘党支部“主人翁”和教育发展...
