2023年学校主体教育专题民主生活会个人对照检查材料
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2023-12-16
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2023 年学校主题教育专题民主生活会个人
对照检查材料
根据上级关于本次专题民主生活会的工作要求和单位
党委统一安排，我结合自己思想和工作实际，认真研读党
的 贰 拾 DA 报 告 和 党 章 ， 深 入 学 习 《 习近平 著 作 选 读 》
《习近平 新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等书目，
通过谈心谈话、座谈交流、实地调研等方式征求了意见建
议共 12 条，并结合征求意见情况，深入查找问题，深刻剖
析问题根源，明确了改进措施和努力方向。
一、存在的主要问题
（一）理论学习方面
1.在系统学习上还不够。学习的自觉性、全面性、持续
性还有欠缺，没有个人学习规划，平时集中学习上抓得比
较紧，但过于依赖集中学习，个人自学抓得不够、开展不
经常，多数时候是上级要求学什么就学什么，哪些方面与
自身工作结合紧密就学习哪些方面，对照“往深里走、往
心里走、往实里走”还有差距。
2.在学思融合上还不够。对 习近平 新时代中国特色社会
主义思想还没有完全做到融会贯通、深刻掌握，特别是有
时候学习只停留在字面上的理解，缺乏深入思考、细致研
究，在深刻认识和理解中国式现代化理论的科学架构及其
相互关系上还有不小差距，尤其是在系统把握、扩展延伸
上下功夫不够深入 3.在转化做实上还不够。缺少结合工作实
际将 习近平
新时代中国特色社会主义思想转化为推动工作的能力，
解决实际问题上缺少创新举措，真正实现党建工作和业务
工作相融合共促进等问题上办法还不多，效果也不够明显
工作中钉钉子精神不足，对艰巨复杂的任务缺少一个节点
一个节点向前推进的劲头。
（二）政治素质方面
1．政治站位不够高。有时想问题、作决策、办事情，
缺少思想认识上的格局和高度，对党所关心的、党所强调
的，对定国安邦的重大原则、重大立场、重大利益，缺少
密切的关注和深入的思考，不善于从大局、长远、战略上
抓形势，看问题，没能时时处处事事同党的基本理论、基
本路线、基本方略对标对表，政治自觉上还存在短板。有
时政治站位低、政治视野窄，政治洞察力、分析力和判断
力不强，不善于从一般事务中发现政治问题、从倾向性苗
头性问题中发现政治端倪、从错综复杂的矛盾关系中把握
政治逻辑，以致一些工作后续处置陷入被动。
2．政治能力不够强。缺少认清和把握世界、国家以及
地方发展形势的自觉性和积极性，主观上认为只要干好自
己的本职工作就可以了，就是讲政治了。因此，在如何增
强自身政治能力方面谋划不够多，也不够积极主动，透过
现象看本质的方法和本领提升不快，在“把握大势”“防
范政治风险”的政治大背景下，缺少见微知著的政治能力
对于一些工作，也是由于缺少政治能力，而抓不住问题的
本质和要害，弄不
清蕴藏其中的机遇与挑战、有利与不利因素，未能准
确预判到政治风险所在和走势，不善于根据客观形势的变
化制定和调整工作策略。
（三）能力本领方面
1.工作方式还需与时俱进。工作中遇到新情况新问题时，
破解难题的力度还不够大、办法还不够多，在运用理论科
学分析、准确决断、合理解决方面还存在一些差距。在解
决一些历史遗留问题或棘手难题时，有时思路还不够开阔
针对性、实效性还不够强。
2.工作思路还需拓展开阔。把握新发展阶段、贯彻新发
展理念、构建新发展格局的政治能力、战略眼光、专业水
平还存在不足，在加快 习近平 建设等方面，还需要进一步扩
宽视野、开阔思路。
3.防范化解风险挑战需加强。在面对意识形态、安全稳
定的各种风险挑战方面，虽能积极作为，防范化解，但在
带头发扬斗争精神，敢于斗争，迎难而上的要求方面缺乏
主动斗争意识，斗争的技巧艺术有所欠缺。多是被动式的
灭火应对，缺少主动式的斗争行动。
（四）担当作为方面
1.创新发展劲头需加强。有时在工作中存在思路不宽、
办法不多的问题，很多时候对工作按部就班，习惯用既有
经验、既有办法解决问题，对新情况新问题分析不足，在
创新工作方法、创造性抓好工作落实方面做得还不够好，
与高质量发展的要求还有很大差距，创新性措施办法不多
效果不够明显。
摘要：
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2023年学校主题教育专题民主生活会个人对照检查材料根据上级关于本次专题民主生活会的工作要求和单位党委统一安排，我结合自己思想和工作实际，认真研读党的贰拾DA报告和党章，深入学习《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等书目，通过谈心谈话、座谈交流、实地调研等方式征求了意见建议共12条，并结合征求意见情况，深入查找问题，深刻剖析问题根源，明确了改进措施和努力方向。一、存在的主要问题（一）理论学习方面1.在系统学习上还不够。学习的自觉性、全面性、持续性还有欠缺，没有个人学习规划，平时集中学习上抓得比较紧，但过于依赖集中学习，个人自学抓得不够、开展不经常，多数时候是上级要求学...
