下面,体制内写作助手将这些34个词语共享如下:
政治立场、政治标准、政治过硬、政治站位、政治信仰、政治定力、政治
忠诚、政治营养、政治风险、政治担当、政治认知、政治情感、政治信念、政
治行为、政治责任、政治底线、政治态度、政治主张、政治方向、政治纪律、
政治逻辑、政治安全、政治意识、政治品质、政治品格、政治能力、政治体检、
政治历练、政治判断力、政治领悟力、政治执行力、政治洞察力、政治使命感、
政治辨别力。
掌握上面的34个词语之后,我们还需要明确问题查摆方向,在问题查摆方
向之中,融入这些词语,即可成为存在的问题。
那么,面对这么多看似都重要的词语,我们应该选择哪些作为方向呢?
这时,我们就要从《主题教育的意见》和主题教育工作会议上的讲话之中,
找寻和确立相关方向。
建议从政治忠诚、政治高度、政治担当、政治素养考察、政治素养涵养、
政治风险等六方面确立查摆问题的角度,之后,必须注意要小切口切入,不要
上纲上线,防止整改措施不好起草。
下面,体制内写作助手就根据这六个角度,结合体制内写作助手资料之
“你懂的”系列第93期, 关于“理论学习”的58条问题素材,形成问题查摆
材料。
1.
在把政治忠诚融入自身灵魂和血液方面还存在薄弱环节。世界观、人生
观、
价值观这个“总开关”有时拧得还不够紧,对照先辈先进,自己未能模范践行
“对党忠诚,积极工作,为共产主义奋斗终身”的入党誓言,有时没有把坚定
的政治信仰作为人生的首要课题,思想上存在“种好自己的责任田,干好自己
的一摊活,过好自己的小日子”的狭隘思维,缺乏“国之大者”的政治意识,
在坚决做中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的坚定信仰者、积极
倡导者和忠实实践者方面,还有一定差距。对政治忠诚理解有偏差,主观认为
政治忠诚就是坚决服从和落实,在工作中比较重视政治执行力,忽略了理论思
维的重要性,政治判断力、政治领悟力不够强,有时对基本国情、历史规律、
发展趋势把握不够精准,不善于运用马克思主义辩证分析和处理问题,在将政
治忠诚贯穿于深入学习党中央精神,吃透决策指示意图过程中,有时存在片面
化、简单化、机械化落实的问题。
2. 站在政治高度上看问题的意识还不够强烈。从政治上观察、思考、解决