普通党员组织生活会自我批评意见模板
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2024-01-18
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（一）学习方面。通过系统学习系列讲话和书籍，我进一步加深对历史发
展规律的认识，更加精准理解了某某的深刻内涵和精神实质，在理论功底方面
进步了不少，但随着学习的深入，也深感自己还存在一些不足，离领导要求还
有一定差距。具体表现为：
1.理论学习深度不够。党史学习教育是我们的“必修课”，也是开展工作
的现实需要，在平时学习过程中，我只顾干某某方面的具体工作，没有自觉主
动挤时间学习某某方面的理论知识。有时候有点时间了，也只是简单翻翻书，
看看标题，看看自己感兴趣的，看看和自己工作有关的，浅层式学习，没有逐
句通读、深入理解。有时候集体学习仅仅是满足于参加学习了，也做了笔记，
会后就放到桌旁，没有再继续重温，可以说是“浅尝辄止”“一知半解”。近
年来，主观上逐渐产生了对学习松懈疲倦的心理，觉得干好工作就行了，有
“现用现学、急用急学、不用缓学”心理，这些都需要自己在今后持之以恒改
进。
2.放松了深钻细研。想一想，自己参加工作这些年来，一开始我还能静下
心认真钻研思考有关理论方面的知识，近年来工作越来越繁忙，我就放松了自
我要求，经常是干工作用到什么、或者碰到了什么不明白的问题，才去翻书上
网查，去研究，内心里对于学习存在实用主义倾向。再有就是，有时集体学习
某某内容，我只是抄抄写写，脑袋里还在想工作中的事，没有深层次的钻研和
领会，没有结合自己工作实际，对原理方法举一反三，深入钻研，“只知其然，
而不知其所以然”，这也使我在解决具体问题中，很少能结合理论拿出改进措
施，只能依赖老经验、老做法。
3.学用结合有差距。学归学、做归做，两张皮，具体表现就是运用理论推
动改进提升工作的能力不强，这些年来，咱们单位有许多新任务新要求，在落
实中也遇到不少新问题，反观我自己，不善于从某某讲话中找方法、找答案，
不善于从某某学习中提高工作本领。就比如，在落实某某工作中，我只会按部
就班，一步一步听领导安排才行动，遇到问题，很少能结合理论思考在哪里做
得还不到位？差距在哪里？有什么好的办法供领导参考？不能有效地将学习教
育成果转化为某某工作的动力，这些都是我学用结合不紧密造成的。
（二）作风方面。作风实不实，看的是工作有没有实效、任务是不是按进
度完成好，规章制度是不是能严格遵守，深刻对照某某方面的要求，我还存在
一定的差距：
4.严格执行制度的意识不够强。有时候片面地认为把工作干好就行了，对
制度执行方面就有所变通，不能严格不差分毫执行。比如，在写一些着急的材
料，或者落实领导交办的一些紧要工作时，习惯把精力放在具体内容、具体工
作上，有时没有严格按流程逐级汇报审核把关。有时加班、工作很忙的时候，
在考勤等制度方面便放松了，不能一以贯之抓好日常作风养成。这个方面，我
今后必须注意，不管干什么，必须严格执行制度，按流程办事，从内心里认识
制度的重要性。
5.职责落实不够严格。具体表现为怕担风险、怕惹麻烦，怕出事情，总是
习惯了领导怎么说，自己就怎么干，习惯了等领导安排后再行动，很少结合实
际主动研究怎么落实工作，满足于不出错就好，放松了对工作标准的要求。比
如：在某某工作中，出现过因为不严谨导致数据不一致的问题，我只是及时自
己纠正就完事了，没有从思想方面、从作风方面认真剖析出现问题的原因，没
有高标准严要求落实好本职工作。
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标签： #组织生活会 #批评意见 #组织生活会自我批评
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（一）学习方面。通过系统学习系列讲话和书籍，我进一步加深对历史发展规律的认识，更加精准理解了某某的深刻内涵和精神实质，在理论功底方面进步了不少，但随着学习的深入，也深感自己还存在一些不足，离领导要求还有一定差距。具体表现为：1.理论学习深度不够。党史学习教育是我们的“必修课”，也是开展工作的现实需要，在平时学习过程中，我只顾干某某方面的具体工作，没有自觉主动挤时间学习某某方面的理论知识。有时候有点时间了，也只是简单翻翻书，看看标题，看看自己感兴趣的，看看和自己工作有关的，浅层式学习，没有逐句通读、深入理解。有时候集体学习仅仅是满足于参加学习了，也做了笔记，会后就放到桌旁，没有再继续重温，可以说...
