党支部2021年党史学习教育组织生活会“四个对照”检查材料

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根据县党史学习教育办公室关于召开党史学习教育组织生活会的要求,会
前,XX 党支部聚焦主题深入学习,坚持学深悟透,紧扣 4 个方面问题,深入
展谈心谈话,广泛征求意见建议,对照查找自身存在的差距和不足,进行深刻
剖析,明确了今后努力方向和整改措施。现将对照检查情况报告如下:
一、存在的主要问题
(一)对照履行党章规定的职责任务。
是在“学懂”还有距。学懂通做实 习近平 新时代国特色社会主
思想还不够深刻,导致学习缺少挤劲、钻劲,距离入脑入心、真懂真信的要求
还有一些差距。比如,支委成员学习有时流于形式,在交流体会时满足于“念
稿子”,没有真正“动脑子”,导致重点发言不能紧密结合实际,不能在思想
交锋中达到找准症结、辨明真理、提升工作的目的。特别是党的 XX 届 X 中 X 会
召开后,也进行了集中学习,但没有通过理论学习实现提升谋划工作能力的效
果,理论与实际相结合的主动性不高,未能做到与时俱进、常学常新、深学细
、笃行做实。二是在“弄通”上有差对 习近平 新时代国特色社主义
思想蕴含的巨大实践价值、科学思想方法领会还不到位,对照党章党规,学用
相长、学以致用做得不够。突出表现为指导各个党员开展理论学习,有单纯为
了学理论而学理论的倾向,融会贯通、联系实际谋划工作的格局不高,想问题
做决策、定目标时站位不高,从党的创新理论中找立场、找观点、找方法的发
展理念不新,进一步解放思想、创造性推动工作的思维不活,在学习中思考少
钻研少;在实践中转换不够、用不够的问题依旧突出。
(二)对照上要求。
一是跟踪指导还需加强在贯新发展理念,履职作为,聚焦
冠肺炎疫防控经济发展、深开放、维工作中,
有时原则性问题强调较多,实际工作中指导的手把手
教方法少。二是工作标准还提升。应该说,党支部支委成员始终把干好事
作为高的求,对工作责。但在工作任务重、头绪多的情况下,
个别成员和党员有时满足于过得,工作情和标准意所淡化
亟待强化个别党员平平安安完成任务,用创造性的思维方式
创造性的工作不够。自职工作,不出问题,满足了,
工作的创新发展,创新,,创造性的工作,
在工作中立于不败之地
)对照党史学习教育、教育整组织生活问题整改情
况。
一是汲取历经验续消化
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对党在不同历史时功应风险挑战丰富经验思考,对中国
“能”、思主义为“行”、中国特色社会主义为
”理解不够深入,对党的非凡历程特别是党的党和国家事业取
得的史性成和发生的史性变革理解不够深入。增强历
化落实。将党史学习的精髓转化为实践能力还不足,指导实践的方法比单一
以致还不浓厚。比,有的支成员 习近平 中国特
社会主义思想的在联系方面领悟不深,以形成对党支部工作有的方法论
弘扬优良传统提升领。忧患穿于党支部工作
还不够细,从百年党史中汲取经验面”进入“工作面”。对
新时代党支部工作定力、强化数字化本领方面研还不够深入,创新思维和
措还是上次民生活会期间,XX 党支部进行了剖析
查找出 XX 方面的问题。围绕问题,定了行的整改措施,
实整改措施,以主动党史学习教育为政治素质;紧扣
重点工作,力履职;不党责任,在履职中彰显优良
得了成效带头习 习近平 新代中国特社会主义想、
坚持和加强党的面领导、履职责,担当作为、学习贯党的 XX 届
精神面从严治党责任方面的问题,积极加强,在坚定
理想信念上作表;突出行,在规工作行为上作表
在对党忠诚老实上作表上作表;坚持
,在良好上作表;特别是在违纪违典型案例剖析和自
上,党支部将穿年度工作的全环节,在整改
得了新进步。
)对照人民群众的新期待面查找在发挥政治功能和组织力、贯
主集中、规范执行支部议、支部、支部作用发
面存在的问题不足。
一是去搞调查研少。基层是各工作实的终端有深入基层
了解基层、面向基层,工作抓手去年,党支部工作任务,
专门去搞调查研结出了一些的做法和,得到了上
但还是存在少、情况、了解不深入细致问题。二是盯住工作
续落实不够。工作,都应该尊特有的规
实,决不能忽冷忽热,时紧时工作,确实有一
些工作实的质量不高、效果不明。比如各方面工作的、特色工作
还不够过究其原因,主要还是缺出成果不,出现了“上
级强调时紧一紧,;任务时紧一紧,;工作
要时紧一紧,不用时就松”的现群众质量提高。
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摘要:

根据县党史学习教育办公室关于召开党史学习教育组织生活会的要求,会前,XX党支部聚焦主题深入学习,坚持学深悟透,紧扣4个方面问题,深入开展谈心谈话,广泛征求意见建议,对照查找自身存在的差距和不足,进行深刻剖析,明确了今后努力方向和整改措施。现将对照检查情况报告如下:一、存在的主要问题(一)对照履行党章规定的职责任务。一是在“学懂”上还有差距。学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想还不够深刻,导致学习缺少挤劲、钻劲,距离入脑入心、真懂真信的要求还有一些差距。比如,支委成员学习有时流于形式,在交流体会时满足于“念稿子”,没有真正“动脑子”,导致重点发言不能紧密结合实际,不能在思想交锋中达到找准...

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