“双减”主题调研报告
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2024-01-17
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“双减”主题调研报告
2021 年国家印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业
负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”），这是推
进构建义务教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长
的重大举措。
为了解“双减”政策推动落实情况及实施中存在的问题，近
期省统计局在五市开展了“双减”一周年情况专题调研。
此次调研通过问卷调查、机构访谈等方式，从校内作业负
担、学校课后服务、校外培训负担、机构运营情况、政策
措施等方面，对义务教育阶段学生家长、校外培训机构、
教育部门等开展调查访谈，收集到有效家长问卷份，机构
问卷份，机构访谈资料份。
名受访家长中，年龄岁及以下人，岁以上人；自身学历为
高中/中专及以下的有人，大学专科及以上的有人；是小学
生家长的有人，是初中生家长的有人。家受访机构中，“双
减”政策实施前培训内容有线下学科类培训的有家，有线上
学科类培训的家，有线下非学科类培训的有家，有线上非
学科类培训的有家。
调查结果显示，一年来，
“双减”工作取得阶段性成效，政策稳步落地推动、课后服务
体系全面建立、从严治理校外培训、减负成效初步显现。
同时，也存在家长观念转变难、机构转型发展难、隐形培
训监管难、课后服务提质难等难点亟待破解。
“双减”推进情况
政策稳步落地推动落地情况良好。把“双减”工作作为重大
民生工程，制发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业
负担和校外培训负担的实施方案》（委办〔20〕号），着
力推动“双减”工作落地见效。家机构中，家非常了解“双减”
政策，家比较了解。名受访家长中，人支持或比较支持“双
减”政策，占.。
社会效益初显。受访家长中认为“双减”政策落地后能缓解
“鸡娃”焦虑的有人，占.；认为辅导孩子作业方面压力下降的
有人，占.；认为“双减”政策符合改善孩子受教育状况愿望的
有人，占.。
课后服务体系全面建立
全面落实课后服务经费保障机制，课后服务基本实现“+”全
覆盖，助力“上班族”缓解接送孩子的时间矛盾，促进学生健
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“双减”主题调研报告2021年国家印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”），这是推进构建义务教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长的重大举措。为了解“双减”政策推动落实情况及实施中存在的问题，近期省统计局在五市开展了“双减”一周年情况专题调研。此次调研通过问卷调查、机构访谈等方式，从校内作业负担、学校课后服务、校外培训负担、机构运营情况、政策措施等方面，对义务教育阶段学生家长、校外培训机构、教育部门等开展调查访谈，收集到有效家长问卷份，机构问卷份，机构访谈资料份。名受访家长中，年龄岁及以下人，岁以上人；自身学历为高中/中专及以下的有人，大学专科及...
