党史学习教育民主生活会个人剖析材料
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2024-01-17
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党史学习教育民主生活会剖析材料
通过这两个月的党史学习教育，我在思想认识上有了
较大提高，按照党史教育民主生活会相关要求，联系自身
思想和工作实际，对自身在理论武装、宗旨意识和责任担
当等方面问题进行了查摆，深入剖析问题的根源和症结，
现将主要情况汇报如下：
一、查找出的问题
（一）理想信念方面。一是党性修养不够系统、不够
全面。平时学习主要精力集中在党的新理论、新观念、新
思路以及中央、省委、市委新召开的重要会议精神上，对
我党的历史以及 100 年来总结的一些基本理论、基本经验
学习、研究不够。二是党性观念还存在一定差距。遇事不
善于从政治上思考和认识，对社会上的不良思潮、网络上
的错误言论也只是一笑了之，没有进行纠正、引导，这从
侧面反映了我政治上不成熟。三是政治敏锐度不够。有时
对上级决策部署的认识跟不上。比如政法队伍教育整顿活
动，刚开始认为这只是走走形式，是常规的教育活动，只
好学习好规定内容，按要求写写相关材料，应付应付就可
以了，没必要太认真，没有认识到这次活动的重要意义。
（二）宗旨意识方面。一是群众观念有所淡薄。受享
乐主义和个人主义的影响，觉得到基层深入群众费时费力
群
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众提出的问题解决起来也不是很容易，产生了不愿意
联系群众的思想，深入群众体察民情不够积极。二是方法
和能力不足，不善于联系群众。自己分管辖区的流动人口
多，各种矛盾不断，群众的利益诉求也很复杂，由于自己
缺乏实践锻炼，对基层情况了解不深，解决群众诉求的方
法不多，真正遇到群众的困难和问题自己往往束手无策，
站稳群众立场谋划对策、争取实效方面还有差距。
（三）干事创业方面。一是不愿担当。总觉着“枪打出
头鸟”，工作中缺少激情和雷厉风行的果敢和魄力，害怕管
得太多给自己带来不必要的麻烦，有=“遇到困难绕着走，棘
手矛盾向上交”的思想。二是不敢担当。面对新形势、新任
务，自己有了“本领恐慌”心理，虽然也下了不少功夫学习，
但因为恒心毅力不够，深钻细研、解剖麻雀劲头时冷时热
导致素质能力与所承担的工作有一定的差距，害怕承诺了
的工作办不好，受到别人质疑和嘲笑，还不如四平八稳、
按部就班，有了“宁可不干、也要不犯”的错误心理，缺少了
攻坚克难的勇气。
二、产生问题的原因剖析
（一）主观世界的自我改造有所放松。
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作为一名党员干部，自认为受党培养教育多年，对党
有坚定理想信念，不需加强理想信念教育。但随着时代的
发展，社会思潮的多样化，很多新的问题不断出现，而自
已放松了政治理论学习，缺乏对我党理论的系统研究和深
刻理解，特别对习近平新时代中国特色社会主义思想的研
究学习未能彻底学懂、弄通、做实，不能很好地用马列主
义的立场和观点分析问题。比如，在对于网络上流传的一
些于党不利的言论，我也曾瞬间摇摆过；受散布于民间的
谣言干扰，我也曾质疑过自己的信仰，这些都表明了我政
治上的不坚定。
（二）弘扬党的优良传统有所弱化。对自己要求还不
够严格，认为现在物质生活水平提高了，享乐主义、形式
主义开始萌芽，自我要求有所放松，在弘扬特别能吃苦、
特别能忍耐、特别能战斗、特别能团结、特别能奉献等精
神方面做得还不够。实际工作中存在名利思想，比如患得
患失，怕得罪人，怕承担责任，做老好人。没有干部自觉
的自我净化，自我完善、自我提高。
（三）为民服务的宗旨意识有所淡化。没有真正把保
障群众根本利益作为工作出发点，为人民服务的使命感和
责任感还不是太强，认为管好自己，干好工作，群众对自
己没有意见就可以了，积极主动、真心实意
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党史学习教育民主生活会剖析材料通过这两个月的党史学习教育，我在思想认识上有了较大提高，按照党史教育民主生活会相关要求，联系自身思想和工作实际，对自身在理论武装、宗旨意识和责任担当等方面问题进行了查摆，深入剖析问题的根源和症结，现将主要情况汇报如下：一、查找出的问题（一）理想信念方面。一是党性修养不够系统、不够全面。平时学习主要精力集中在党的新理论、新观念、新思路以及中央、省委、市委新召开的重要会议精神上，对我党的历史以及100年来总结的一些基本理论、基本经验学习、研究不够。二是党性观念还存在一定差距。遇事不善于从政治上思考和认识，对社会上的不良思潮、网络上的错误言论也只是一笑了之，没有进行纠正...
