2021年度基层党组织组织生活会个人对照检查材料
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2024-01-17
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根据《关于召开 2021 年度基层党组织组织生活会和开展民主评议党员的通
知》文件要求，对照四个方面认真检视问题，深刻剖析原因，梳理明确改进措
施，现对照检查如下：
一、基本情况及认识
会前，本人通过参加单位集体学习、自学等方式，在会前认真学习了 习近平
总书记“七一”重要讲话、第三次中央新疆工作座谈会、十九届六中全会精神
和党章、《中国共产党组织工作条例》等规定学习篇目。
通过学习，使我深刻感受到做合格党员、优秀党员，就要爱岗敬业、脚踏
实地，就要真抓实干，就要坚持把旗帜鲜明讲政治贯穿全过程、各方面，持续
增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。同时作为预备党
员，让我更加深刻的认识到我们党为国家和民族作出的伟大贡献，更加深刻感
悟到我们党全心全意为人民服务宗旨，更加系统学习我们党推进马克思主义中
国化形成的重大理论成果，更加坚定了理想信念、明确了前行方向。
二、存在的问题及表现
（一）对照党中央和 习近平 总书记的号召和要求等方面的问题。
本人在工作之外，积极响应 习近平 总书记的伟大号召，深入落实党中央的决
策部署，以高标准来严格要求自己，时刻坚持把提升党性修养作为准则，但仍
存在不足。
一是在常学常新、真学真懂上还有差距。对 习近平 新时代中国特色社会主义
思想及党的十九届六中全会提出的一系列新理论、新观念、新战略只是在孤立
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地、零散地、局部地、浅显地进行学习，对“两个确立”决定性意义认识不深、
理解不透，系统把握、学思践悟方面还存在短板和不足，未能做到融会贯通。
学习方法比较呆板，容易流于形式，开会时有时“照本宣科”，对重点内容只
是“泛泛而读”，对一些热点、焦点问题，缺乏深层次互动和思想交流。
二是理论学习效果不甚理想。为增强学习效果，通常以学讲话、读原著等
的形式，直观地方式去学习，学习形式较为单一，对于理论与实践的深度结合
还找不到结合点。比如在 2021 年开展的党史学习教育中，只注重接受史实，
忽略树立正确的党史观，对正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、
重要人物方面还有薄弱环节，不善于从历史经验中总结出应对困难与挑战的战
略策略，未能充分地将学习党史的成效，全面转化为学会历史思维，培养历史
眼光，把握历史规律，增强历史担当的成果。
（二）对照新时代合格党员标准方面的问题。
作为一名党员，不仅要把本职工作做好，更重要的事服务好群众，提升群
众的获得感、满足感。本人积极参加单位组织的各类学习活动及党务知识培训，
不断提升服务水平及工作效率。经对照检查，发现还存在差距：
一是责任感和使命感不够严实。在为人民谋幸福、为民族谋复兴的奋斗过
程中，对“为了谁、依靠谁”这样重大的价值取向和历史问题，缺少积极地自
省、深入地挖掘和透彻地思考，导致责任感与使命感压得不实、扛得不牢。同
时，没有经常性鞭策自身的思想和行为，对于如何回答好“是什么、要干什
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么”这个根本问题缺少必要的探究，理论根基也就不够稳固，导致学习宣传
“从哪里来、往哪里去”这个基本命题时，明显感觉自身的信心和能力不足。
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摘要：
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根据《关于召开2021年度基层党组织组织生活会和开展民主评议党员的通知》文件要求，对照四个方面认真检视问题，深刻剖析原因，梳理明确改进措施，现对照检查如下： 一、基本情况及认识 会前，本人通过参加单位集体学习、自学等方式，在会前认真学习了习近平总书记“七一”重要讲话、第三次中央新疆工作座谈会、十九届六中全会精神和党章、《中国共产党组织工作条例》等规定学习篇目。 通过学习，使我深刻感受到做合格党员、优秀党员，就要爱岗敬业、脚踏实地，就要真抓实干，就要坚持把旗帜鲜明讲政治贯穿全过程、各方面，持续增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”...
