新时代中国特色社会主义思想,进一步指导实践、找准定位、促进提升,实现工作跨越式
发展的核心作用感悟、体会还不够深刻,导致学习缺少挤劲、钻劲,距离入脑入心、真懂真信
的要求还有一些差距。比如,在党组理论学习中心组学习有时流于形式,在交流体会时满足于
“念稿子”,没有真正“动脑子”,导致重点发言不能紧密结合实际,不能在思想交锋中达到找准症
结、辨明真理、提升工作的目的。特别是党的十九届六中全会召开后,我也进行了集中学习,
但没有通过理论学习实现提升谋划工作能力的效果,理论与实际相结合的主动性不高,未能做
到与时俱进、常学常新、深学细照、笃行做实。二是在“弄通”上还有差距。对 习近平 新时代中国特
色社会主义思想蕴含的巨大实践价值、科学思想方法领会还不到位,学用相长、学以致用做得
不够。突出表现为指导本级及直属党组织开展理论学习,有单纯为了学理论而学理论的倾向,
融会贯通、联系实际谋划工作的格局不高,想问题、做决策、定目标时站位不高,从党的创新
理论中找立场、找观点、找方法的发展理念不新,进一步解放思想、创造性推动工作的思维不
活,在学习中思考少、钻研少;在实践中转换不够、应用不够的问题依旧突出。比如,学习过
程中,没有较好地区分教育对象分层分级组织学习,创新和丰富教育载体的努力成效不足;个
别我存在重学习数量不重学习质量,发言材料与岗位职责结合不够紧密,缺乏深入研讨和思想
碰撞。三是在“做实”上还有差距。在运用习近平 新时代中国特色社会主义思想指导工作、推动实践
方面,与体育强市实际结合不够紧密。学习过程前期,把工作重点放在了方案制定、计划推进、
内容落实上,着眼体育系统实际实际,弘扬中华体育精神、奥运精神不足,与向奥运健儿学习
结合不够;有的党员意识不强,精神状态不好,作风不过硬,先锋模范作用不突出;有的基层
党组织,开展党务工作的能力不强,创新开展学习过程的招法不多、实效不明显。
(二)对照新时代合格党员标准。