23.学习贯彻党的二十大精神理论研讨交流会发言汇编（7篇）
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2024-01-17
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深刻把握“两个结合”不断开辟马克思主义中国化时代化新境界
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在科学认识“教育、科技、人才”的关系中推进应用型大学建设
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牢记使命再出发砥砺奋进新征程.................................7
牢记“三个务必”走好新时代的赶考路............................9
坚持守正创新增强历史主动 推动职业教育高质量发展. .13
笃行不怠新时代踔厉奋发新征程...............................16
牢记教书育人初心 将党的二十大精神融入思政课教学. .19
深刻把握“两个结合”不断开辟马克思主义中国化时代化新境界
习近平总书记在庆祝中国共产党成立一百周年大会上的讲
话中首次提出了“两个结合”重要论断，党的二十大报告进一步明
确指出，要推进实践基础上的理论创新，必须坚持“两个结合”，
继续推进马克思主义中国化时代化，强调指出：“坚持古为今
用、推陈出新，把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精
华贯通起来、同人民群众日用而不觉的共同价值观念融通起
来，不断赋予科学理论鲜明的中国特色，不断夯实马克思主义
中国化时代化的历史基础和群众基础，让马克思主义在中国牢
牢扎根。”我想就马克思主义中国化时代化谈一点学习体会。一
是马克思主义中国化的历程。马克思主义最早可以追溯到 19 世
纪末 20 世纪初，最初是由介绍西方思潮的传教士介绍到中国，
后来一批资产阶级学者也开始陆续介绍马克思的一些思想，如
《共产党宣言》的一些内容，开始系统传入中国是到了十月革
命之后，“十月革命一声炮响给我们送来了马克思列宁主义”，一
批无产阶级思想家开始研究马克思主义、传播马克思主义、信
仰马克思主义，其实这个时候一些革命者如蔡和森、施存统等
人就提出马克思主义必须与中国的实际相结合的问题，早期我
们的革命之所以会遇到严重的挫折和失败，就是因为结合得不
够好，不知道怎么结合，或者说没有摸清楚中国的实际，根据
自己的经验，以及复制俄国革命成功的经验。毛泽东同志根据
自己多年对中国情况的调查，发现中国革命面临的现状与马克
思主义所说的时代以及俄国的实际都大不相同，从而摸索出一
条新的中国革命道路，摒弃了早期的经验主义和王明等人的本
本主义。并在1938 年第一次明确提出“马克思主义中国化”这个
概念，提出“马克思主义必须和我国的具体特点相结合并通过一
定的民族形式才能实现……离开中国特点来谈马克思主义，只
是抽象的空洞的马克思主义。因此，使马克思主义在中国具体
化，使之在其每一表现中带着必须有的中国的特性，即是说，
按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟须解决的问
题。”在社会主义建设过程中，毛泽东同志发现苏联式的社会主
义建设的道路并不适合中国，中国要寻求一条自己的社会主义
建设的道路，因而又提出二次结合的问题。改革开放至今以及
新时代中国特色社会主义取得的一系列重大理论成果和实践成
就，就是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合最好的展
示。二是马克思主义中国化科学内涵与两个结合的关系。对于
马克思主义中国化，我们一般理解为：一是马克思主义基本原
理与中国具体实际相结合并指导中国实践；二是马克思主义在
指导中国实践中得到了丰富和发展，形成了中国化的马克思主
义理论成果。马克思主义中国化离不开两个结合，只有将马克
思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化双重结
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目录深刻把握“两个结合”不断开辟马克思主义中国化时代化新境界...............................................................................1在科学认识“教育、科技、人才”的关系中推进应用型大学建设...............................................................................3牢记使命再出发砥砺奋进新征程.................................7牢记“三个务必”走好新时代的赶考路....................
