副县长党史学习教育专题民主生活会“五个带头”对照检查材料(4903字)
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2023-12-14
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副县长党史学习教育专题民主生活会“五个带头”对照检
查材料(4903 字)
按照开好党史学习教育专题民主生活会的通知要求，本人在认真学
习、广泛征求意见、深入谈心谈话的基础上，紧密联系个人思想和
工作实际，围绕“带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义，带头
牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题，带头践行以人民为中
心的发展思想，带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战
的丰富经验，带头深刻汲取党史中正反两方面经验”五个方面内容，
认真学习思考，广泛征求意见，深入谈心谈话，全面查摆问题，仔
细剖析原因，制定整改措施。现就个人对照检查情况汇报如下：
一、存在的主要问题
（一）在带头深刻感悟“两个确立”的重要意义，深刻感悟党
坚持把马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相
结合的非凡历程，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，
树立正确党史观，坚定信仰信念信心，增强“四个意识”坚定“四
个自信”、做到“两个维护”方面。
坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、
推动工作，认真参加党史学习教育，深刻领悟“两个确立”的重要
意义，时刻牢记自己第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，
做到了在党爱党、在党护党、在党忧党。但依然存在“三不足”：
一是掌握精髓有不足。虽然养成了每天坚持学习阅读的习惯，但对
学习贯彻党的十九届六中全会精神，特别是对“两个确立”“三个
需要”“五大历史意义”“十个坚持”等概念的丰富内涵与核心要
义深刻领会不足，只对自己感兴趣的经济、文化、历史等领域就多
研究一点，对不感兴趣的领域相对研究得就少一点，导致系统性把
握新理论、新观点、新战略还做得不够，缺乏整体全面的归纳。二
是内化素养有不足。对党的十九届六中全会提出的新的理论、新的
概念内容往往是“泛泛而读”，有时候只是翻翻报纸、看看手机、
读读文章，但是学深悟透、融会贯通、内化于心不够，缺乏着眼实
践、指导工作的理性思考。三是学以致用有不足。受过去一些工作
套路影响，在推动工作中还存在“惯性思维”，还没有很好地将所
学所思转化成推动工作的重要武器，没有完全做到“两个结合”。
比如，在建立争资立项机制上，还是沿用过去的一些方法，深入谋
划和系统布局还不够，各县直部门积极性、主动性还不够强。
（二）在带头牢记我们觉是什么、要干什么这个根本问题，心
怀“国之大者”，贯彻新发展理念，履职尽责、担当作为，聚焦新
冠肺炎疫情防控、保持经济发展、深化改革开放、维护社会稳定等
正在做的工作，不折不扣把党中央决策部署落实到位方面。
主要存在“三差”：一是在贯彻落实有“时差”。自己在主观上认
为心怀“国之大者”，就是要执行党中央的各项决策部署，观大势、
把大局、算大账，要在思想上、行动上与党中央保持高度一致，但
在贯彻落实上，从学习领会到自身消化再到自觉执行需要一定时间、
一个过程，导致有些认识和执行还不够及时到位。二是积极作为有
“落差”。受客观因素制约，有时还存在一定的“本位主义”思想，
在用“国之大者”提高科学决策能力，正确处理好“国”与“家”、
“大”与“小”、“近”与“远”的辩证关系等方面还存在薄弱环
节，缺乏战略高度、辩证思维。比如，中央投资项目都要求安排一
定比例的地方配套，由于县级财力普遍薄弱，地方配套安排难度较
大，从而影响了项目落地，也影响了上级后续支持资金到位。在这
个问题上，还要打破“常规”、放手去抓。三是创新发展有“偏
差”。过多重视通过“国之大者”来增强自身的政治意识和责任意
识，在立足当前、着眼长远，顺势而为，主动求变的能力上还有短
板，有安于现状、求稳、怕乱的思想存在，一定程度上缺乏创新的
精神和动力。比如，在推动财税体制改革上，虽然也作了一些思考
和努力，但要进一步理清县乡村三级事权，还有很多功课要做、困
难要攻。
（三）在带头践行以人民为中心的发展思想，尊重群众意愿，
群众办实事解难题，有效保障改善民生，增强人民群众获得感幸福
感安全感，确保党永远保持同人民群众的血肉联系方面。
摘要：
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副县长党史学习教育专题民主生活会“五个带头”对照检查材料(4903字)按照开好党史学习教育专题民主生活会的通知要求，本人在认真学习、广泛征求意见、深入谈心谈话的基础上，紧密联系个人思想和工作实际，围绕“带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义，带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题，带头践行以人民为中心的发展思想，带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，带头深刻汲取党史中正反两方面经验”五个方面内容，认真学习思考，广泛征求意见，深入谈心谈话，全面查摆问题，仔细剖析原因，制定整改措施。现就个人对照检查情况汇报如下： 一、存在的主要问题 （一）在带头深刻感悟“两个确立”的重要意...
