学校校长纪律作风整顿活动剖析材料
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2024-01-16
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学校校长纪律作风整顿活动剖析材料
按照局党组要求和学校安排，我积极主动投入纪律作风整顿活动，认真学习
了领导讲话要求，对深入开展纪律作风整顿活动的重要性、必要性和紧迫性有
了更加深刻的认识，通过学习、对照，进行了深刻反思和自我剖析，重点查找
了自己存在的问题和不足，对存在问题的原因进行了深层次分析，并明确了今
后努力方向。
一、存在的主要问题
一是责任意识、进取意识不强。作为班子成员，有责任和义务协助主要负责
人谋划好学校的整体工作，并做好自己分管的各项工作。但由于责任意识不强，
习惯于按已有的经验处理问题，经常是以前怎么做就怎么做，进取意识不强，
突破动力不足，存在经验主义的思想。领导交办什么就干什么，习惯于当“二传
手”，将工作安排给分管处室、分管同志去做，工作任务布置多，督促指导少、
检查落实少。
二是境界不高，争优劲头不足。工作作风不扎实，工作标准不高，只求过得
去、不求过得硬。有时患得患失、不敢担当，遇事“难”字当头，遇难“退”字当先 ，
碰到矛盾和问题绕道走。自己认为只要把所承担的任务完成就好，创先争优动
力不足，干劲不大。平时总觉得工作干得不错，都已经完成了任务，对工作中
出现的新情况、新问题研究不够深入。习惯用老眼光看待事物、用旧观点思考
问题、思想懒惰、工作按部就班，走一步看一步，缺乏捷足先登的创优争先精
神。
三是联系群众不够广泛，听取意见流于表面化。与分管处室的同志交流多，
与非分管处室的同志交流少。广泛听取师生的意见和建议不够，缺乏与一线师
生和学生家长面对面的沟通交流，不能真正了解他们的所思所想，帮助他们解
决实际困难不多。在意识形态上，认为在行动上与上级要求保持一致就行了，
思想认识无所谓，对教职工中一些不正确的苗头倾向没有主动抵制，存在麻痹
思想。
四是工作不主动、向上级汇报少、沟通少。工作上不积极主动，工作劲头不
足，有得过且过，应付了事，马马虎虎，满足于一般性常规工作任务的完成。
对自己分管的工作，向上级科室汇报沟通的少，致使对口科室对明珠有关工作
了解不深，没有很好地总结宣传。
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学校校长纪律作风整顿活动剖析材料按照局党组要求和学校安排，我积极主动投入纪律作风整顿活动，认真学习了领导讲话要求，对深入开展纪律作风整顿活动的重要性、必要性和紧迫性有了更加深刻的认识，通过学习、对照，进行了深刻反思和自我剖析，重点查找了自己存在的问题和不足，对存在问题的原因进行了深层次分析，并明确了今后努力方向。一、存在的主要问题一是责任意识、进取意识不强。作为班子成员，有责任和义务协助主要负责人谋划好学校的整体工作，并做好自己分管的各项工作。但由于责任意识不强，习惯于按已有的经验处理问题，经常是以前怎么做就怎么做，进取意识不强，突破动力不足，存在经验主义的思想。领导交办什么就干什么，习惯于当...
