领导班子成员党史学习教育专题民主生活会个人对照检查材料
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2023-12-14
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党史学习教育开展以来，我能够按照“学史明理、学史增信、学史崇德、
学史力行”和“学党史、悟思想、办实事”目标要求，深入学习习近平总书记
在党的十九届六中全会、庆祝中国共产党成立 100 周年大会、党史学习教育动
员大会、全国脱贫攻坚总结表彰大会等精神，系统学习《中国共产党简史》、
总书记《论中国共产党历史》等必读书目教材，认真参加研讨交流和“我为群
众办实事”实践活动，进一步坚定信仰信念信心，认清“两个确立”的决定性
意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。按照 习近平
党史学习教育领导小组办公室《关于开好党史学习教育专题民主生活会的通
知》要求，我结合个人工作实际，围绕 5 个方面内容，查摆差距不足，制定改
进措施，明确努力方向，认真进行了对照检查。现就有关情况报告如下：
一、存在的主要问题
（一）带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义，深刻感悟党坚持把马克
思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的非凡历程，全面
贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，树立正确党史观，坚定信仰信念信
心，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。存在 3 个方
面问题：一是学习领悟有待提高。对于习总书记的最新重要讲话、重要指示，
能够自觉主动学、及时跟进学，但整体筹划学习不够、全面系统学习不够，对
百年党史的思想伟力与经验启示学习领悟不够深透，对总书记思想不能深入地
融合贯通、触及灵魂、改造思想，需要在通读原著的基础上进一步地精读细读。
二是政治意识有待强化。受思维层次和理论素养等因素影响，对许多新理论蕴
含其中的政治考量、深邃思想和时代要求理解领悟不够深刻，遇事不能很好地
从政治上把握，对于一些敏感、热点问题，站在政治的高度去观察、思考和处
理还不够，运用唯物辩证法的观点分析判断不深透，眼界不开阔。三是实践运
用有待深化。注重“把党史学习教育同解决实际问题结合起来”，但真正做起
来感觉还比较吃力，没有真正地把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，
结合工作实际抓好贯彻落实研究不深、思考不多、成效不明显，满足于对本部
门的浅层面工作布置上，没有做到融会贯通，离真正做到在实践中贯彻落实还
有差距。
（二）带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题，心怀“国之大
者”，贯彻新发展理念，履职尽责、担当作为，聚焦新冠肺炎疫情防控、保持
经济发展、深化改革开放、维护社会稳定等正在做的工作，不折不扣把党中央
决策部署落实到位。存在 4个方面问题：：一是工作效率需提高。工作统筹不
够，不能很好地分清主次和轻重缓急，导致一天到晚忙忙碌碌，但是完成的工
作不多，标准不高。二是前瞻筹划还不够。对待工作不够积极主动，只满足于
完成领导交代的任务，不善于动脑筋，不思考下一步的工作，导致工作面前手
忙脚乱。
三是苦干实干有差距。虽然能够按照党组的决策部署干工作，但安于现状
的思想滋长，存在“歇脚”“到站”“补偿”等心态，学习缺乏韧劲、工作缺
乏猛劲，身在好环境不想干出好事业，吃苦耐劳、敬业奉献的意识仍需强化。
四是开拓创新要加强。贯彻落实习总书记一系列重大决策部署，存在机械化解
读运用的问题，按部就班、墨守成规多，在新冠肺炎疫情防控、保持经济发展、
深化改革开放、维护社会稳定等工作上，不能结合实际贯彻新发展理念，不能
创新完成任务，有的工作甚至还有些被动，在开拓进取、创新作为上还需要久
久为功、善作善成。
（三）带头践行以人民为中心的发展思想，尊重群众意愿，为群众办实事
解难题，有效保障改善民生，增强人民群众获得感幸福感安全感，确保党永远
保持同人民群众的血肉联系。存在 4个方面问题：一是觉悟不够。坚持人民为
中心的发展思想还不够，重心向下、关爱群众不够，有时候觉得工作麻烦，没
有真正想群众之所想，没有充分尊重群众意愿，¿没有真正体悟习总书记所强
调的“江山就是人民、人民就是江山”的深刻内涵。二是协调不够。有时部署
任务、安排工作考虑不深不细，工作缺乏统筹协调，导致群众工作出现忙乱，
扰乱了群众的正常生活。三是调研不够。过多忙于日常事务，不能很好的接地
气、通下情，深入群众听取意见建议、解决群众困难不够经常，答复意见建议、
解决矛盾问题不够及时；有时与大家见面，例行公事的多，真正与大家沟通的
少；有时对面上工作研究的多，对大家的烦心事关心的少。四是服务不够。有
时服务态度不好，对大家遇到的困难问题主动了解不够，甚至将自己的意志强
加于群众，有时候有点想当然，听到大家反映困难，当作摆客观、讲条件，没
有尽全力为群众办实事解难题，全心全意为人民服务的意识还不够牢固。
（四）带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，增
强忧患意识，保持战略定力，提高能力本领，敢于斗争、善于斗争，不断取得
新的胜利和荣光。存在 3 个方面问题：一是政治敏锐不够。面对纷纭激荡的社
会思潮、错综复杂的思想舆论，缺乏“草摇叶响知鹿过、松风一动知虎来”的
政治警觉，主动分析研判不够及时、提出应对措施不够有力。二是斗争精神不
足。能够保持不躲事不避事、不怕事不推事的行事风格，但有时面对错误思潮
和不良言论抵制不够有力，对一些重点问题攻坚克难不够坚强。尤其是有时候
对身边的不良行为、不正之风，还是奉行好人主义，不能及时指出，已经发现
错误的苗头也不给予批评。三是表率作用不强。在工作中对身边同事和领导班
子成员存在的问题能够及时提醒督促、耐心劝导说服，但还存在具体行为管的
多，源头思想管的少，工作表现管的多、生活作风管的少，视线之内管的多、
视线之外管的少的问题。
摘要：
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党史学习教育开展以来，我能够按照“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”和“学党史、悟思想、办实事”目标要求，深入学习习近平总书记在党的十九届六中全会、庆祝中国共产党成立100周年大会、党史学习教育动员大会、全国脱贫攻坚总结表彰大会等精神，系统学习《中国共产党简史》、总书记《论中国共产党历史》等必读书目教材，认真参加研讨交流和“我为群众办实事”实践活动，进一步坚定信仰信念信心，认清“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。按照习近平党史学习教育领导小组办公室《关于开好党史学习教育专题民主生活会的通知》要求，我结合个人工作实际，围绕5个方面内容，查摆差距不...
