关于诚信的主题班会活动方案（通用8篇）
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2024-01-16
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关于诚信的主题班会活动方案(通用 8 篇)
关于诚信的主题班会活动方案(篇 1)
活动目的
1、 知道诚实守信是中国人民的传统美德，懂得做事要讲信用。学习弘扬中华民族的诚
实 守信文化，提高少年儿童的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。
2、 通过这次十分钟队会，学习诚信这一道德准则，使同学们知道诚信是人生路上一个
永 远的朋友，增强学生以德立身、诚实守信的意识，提高学生的道德修养和法制观念。引
导学 生平时能讲信用，答应别人的事要尽力去做，教育学生从小事做起，从现在做起，自律
自爱， 完善自我，做一个诚实守信的文明小学生。
活动流程
男：诚信是一块金子，拥有诚信的人，他的人生便会闪光。
女：诚信是一个"真"字，我们需要这个字来相互了解，彼此真诚。
男：诚信是一种"德行",一种人际交往中不可缺的美德。
女：诚信是我们的人生路上的朋友
合：六(1)中队国旗下十分钟主题队会："诚信在我心中"现在开始!
男：同学们，你知道什么是诚信吗?
第一排的学生轮流说：诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸
大其辞。诚实的人，不说谎话，不会欺骗自己，同时也不欺骗别人，做事大大方方，不做违
背良心的事，实事求是，言行一致，说到做到。
女：说得真好!诚实守信是我们民族的传统美德，古今中外，流传着很多名人诚实守信的
故事，最著名的莫过于美国总统华盛顿砍樱桃树的故事了。下面就请
给大家讲讲吧。
乔治 ·华盛顿，美国第一任总统。他小时候是个又聪明又淘气的孩子。
一天，父亲送给他一把崭新锋利的斧头。小乔治可高兴啦!他想父亲的大斧头能砍倒大树，
我的小斧头能不能砍倒小树呢?我要试一试。他看到花园边上有一棵樱桃树，高兴地跑过去，
举起小斧头向栅桃树砍去， 一下，两下...樱桃树倒在地上了。他又用小斧头将小树的枝叶
削去，把小树棍往两腿间一夹，玩起了骑马打仗的游戏。
一会儿，父亲回来了，看到心爱的樱桃树倒在地上，很生气。他问小乔治："是你砍
倒了我的樱桃树吗?"小乔治这才明白自己闯了祸，心想：今天准得挨爸爸揍啦!可他
从来不爱说谎，就对父亲说："爸爸!是我砍倒你的樱桃树。我想试一下小斧头快不快。
"父亲听了小乔治的话，不仅没有打他，还一下把他抱起来，高兴地说："我的好
儿子，爸爸宁愿损失一千棵樱桃树，也不愿你说一句谎话。爸爸原谅诚实的孩子。不过，以
后再也不能随便砍树了。"小乔治望着父亲，懂事地点了点头。
女：长久流传的故事富有魅力。
男：今天听了仍让人感慨不已。
女：诚信是中华民族的传统美德。
男：诚信是少年儿童做人的根本。下面我们来欣赏小品《体育课上》。
小品表演
女：是呀，要想成为一个高尚的人，要想赢得别人的尊重。那首先要拥有做人的美德--
诚信。
男：诚信是一种"德行",一种人际交往中不可缺少的美德。诚信是一块金子，拥有诚信的
人，他的人生便会闪光。诚信者，天下之交。"诚信"二字在我们的人生中扮演着相当重要的
角色，我们的学习生活中还存在着哪些不诚信的行为呢?
生A、 抄作业，考试作弊是不诚信的。
生 B、 因为考试成绩不理想，在试卷上冒充家长签名是不诚信的。
生C、 没写作业，撒谎说作业漏在家里了，是不诚信的。
生D、 损坏公物，不主动认错，不赔偿，是不诚信的。
女：那以后我们可要跟这些不诚信的行为说再见了。下面请听诗朗诵《天上人间说诚信》
生 1 盘古说：“诚信是我开天的巨斧。”
女娲说：“诚信是我补天的五彩晶石。”
孙行者说："诚信是王母蟠桃园里熟透的桃子。"
孔已己说：“诚信是我站着喝酒时的长衫。”
生 2 牛顿说："诚信是我的三大定律"
爱因斯坦说：“诚信是我的相对论”
愚者说："诚信是伪君子的假惺惺"
智者说："诚信是人类闪光的金子"
生3 哲人说："诚信是世间万物的源泉"
妈妈说：“诚信是做人的准则”
老师说："诚信是成长的基准"
朋友说：“诚信是交友的基础”
我说：“诚信是我心中苦苦追求的生命之树开出的金花”
三人合：诚信是一首歌：“以诚相见，永远是朋友”诚信是一首诗， 一首无韵的诗。用心
去 感受，真诚付出，你才会品出诗中永远的甜蜜。
男：话说诚信，我有千言万语，但此时，我什么也不想说，我只用心承诺："永远的诚信
是我心的归宿。"
女：下面请辅导员罗老师讲话。
辅导员讲话：
诚信，是做人的根本，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。希望通过本次
活动，同学们在今后的学习生活中能够真正做到诚信待人。
呼号：准备着为共产主义事业而奋斗!
合：六(1)中队国旗下十分钟队主题队会：“诚信在我心中”到此结束，谢谢大家!
关于诚信的主题班会活动方案(篇 2)
一、活动主题的提出：
诚信是公民道德品质优劣的基本衡量标准，是我们为人的基础。倘若同学之间没有诚信，
那么这个班级便失去了凝聚力；倘若诺大的国家里没有诚信，又如何依法治国?如果社会中
连这最基本的诚信都缺乏了，人类的文明又将何去何从?通过本主题活动课的开展，帮助学
生理解诚信的内涵，培养学生的信息收集能力，激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从
小事做起，从现在做起。因此教学中力求做到：
1、引导学生搜集古今中外讲诚信的故事，理解诚信的内涵。
2、指导学生成立活动小组，研究讲诚信和不讲诚信的结果。
3、通过倡议进一步使学生树立从小就讲诚信的意识，并内化为实际行动。
二、 活动目标：
1、认知目标：了解诚信的基本内涵。
2、能力目标：通过收集诚信的有关古今中外的故事培养学生的收集信息、整理信息的能
力。
3、情感目标：激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起。
三、教学重点与难点：
教学重点：了解诚信的基本内涵；激发学生从小树立诚信意识，将诚信从我做起，从小事
做起，从现在做起。
教学难点：通过收集诚信的有关古今中外的故事培养学生的收集信息、整理信息的能力；
激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起，并使之与今后的一切言
行结合。
四、活动准备：
1、 阅读有关诚信的书籍。
2、搜集名人诚实守信的故事。
3、搜集有关诚信的名言，做成精致的书签。
4、进行小节目的排练。
5、制定《诚信守则》。
五、活动方式及时间安排
活动方式：以小组为单位自主合作探究
课时安排：主题生成分解，活动策划，制定方案(二课时)
信息整理、加工、完善(一课时)
活动周期：三周
六、 活动过程：
第一阶段：主题分解，活动策划
(一)、故事导入，初步感知诚信。
1、 同学们，听过《狼来了》这个故事吗?今天，老师把这个小故事给大家带来了，现
在 让我们一起来看一下这个动画片，老师给大家提一个要求，看过这个故事后，回答老师
你们 喜欢做片中那个男孩吗，并简要的说一下理由。播放动画故事《狼来了》
2、 同学们听故事多么认真啊。现在，我们来简要点评一下，完成刚才提的问题：你喜
欢 做那个男孩吗?能简单的说说理由吗?
(二)、主题分解
1、你想从哪些方面了解诚信呢?独立思考几分钟后，把你的想法说给小组的组员听听，
组长把大家提出的问题认真记录一下。
2、组长代表本组在班内进行汇报，将学生所要探讨的问题进行归纳分解，生成子主题。
(1)、什么是诚信?
(2)、古今中外讲诚信的故事。
(3)、讲诚信和不讲诚信的结果。
(4)、有关诚信的格言、名言有哪些。
(5)、讲诚信，我们要怎样做?
(三)、自主结组，明确分工
1、认真看一下这些子主题，独立思考一下，根据自己的兴趣、条件，选择喜欢的子课题，
成立探究小组(分成三个小组，各承担子主题 2、3、4,子主题 1、5 每组都需完成)
2、各小组选出组长，制定小组研究方案(见附表)。
3、各小组汇报方案，其他组进行评价，提出合理建议。
4、各小组根据建议完善、修正本组活动方案。
5、组员依据小组活动方案制定个人活动计划，在组内交流讨论后，进行完善、修订。
第二阶段：学生依计划进行实践活动(两周)。
第三阶段：信息处理、加工、完善(一课时)。
第四阶段：活动成果展示
(一)、小组活动。
1、将自己收集到的故事在小组内进行交流。
2、小组成员共同活动，列举出本组内最能体现诚信和不诚信的两个事例，准备在全班同
摘要：
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