高校思政工作交流材料：区块链赋能“大思政”教育
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2024-01-15
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高校思政工作交流材料：区块链赋能“大思政”
教育
区块链赋能“大思政”教育，是指将区块链分布式账本、非对
称加密算法以及智能合约等技术内嵌于“大思政”教育主体协作、
内容协调与时空协同等内在诉求之中，从而有效提升思想政治
教育实效性的活动。区块链的理念和特性与“大思政”教育的结构
与需求具有内在契合性，其共识机制、信任机制和去中心化机
制分别为高校“大思政”教育主体协作、内容协调和时空协同提供
了技术基础和实践支撑。
一、区块链赋能“大思政”教育的切入点
以区块链为代表的崭新技术的深度介入，赋予了“大思政”教
育在主体参与、内容供给、路径选择、过程调控、方法采用、
成效验证诸多环节上的新动能。找准切入点，更有利于区块链
赋能“大思政”教育工作的开展。
1.区块链助推“大思政”教育主体关系优化。区块链技术为处
理好教育主体间的关系提供了契机。一是
提高了主体间的互动频率。以往思想政治教育主体之间的关
联度较低，平等性、信任度较差，中心与边缘、主动与被动、
权威与从属等特征明显。区块链借助哈希法则约束相应行为，
助力教育主体关系稳固，提高主体共识度，促进主体间平等和
谐、互信互动、智联互通。二是连接了主体间的供需关系。区
块链能有效连接思想政治教育供需关系，为“大思政”教育所需的
资源匹配与共享、平台支撑和信息互通等提供技术保障，教育
数据因此得以持续应用、教育场景得以连续展示、智能互通也
更为快捷。三是提升了主体评价的精准度。传统思想政治教育
主体的评价倾向于经验型、定性化，而区块链能够保证主体行
为的多样化记录样态与形式，且能以更加公开透明、不受干预、
不可篡改的客观真实方式呈现。因此，区块链技术所提供的最
强有力的教育契约凭证和公信力证明，能有效助力“大思政”教育
效果评价的精准化与科学化。
2.区块链助推“大思政”教育理念创新。“大思政课”是“立足‘两
个大局’，贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，调动一
切积极因素，凝聚一切育人资源，以中国社会作为其教育蓝本
和素材，既把社会性教育资源‘引进来’，又让学生‘走出去’的
教育教学实践活动”。“大思政”教育需要以大技术观为支持，大
技术观需要以“大思政”教育为依托。区块链技术赋能“大思政”教
育创新主要体现在：一是
摘要：
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高校思政工作交流材料：区块链赋能“大思政”教育区块链赋能“大思政”教育，是指将区块链分布式账本、非对称加密算法以及智能合约等技术内嵌于“大思政”教育主体协作、内容协调与时空协同等内在诉求之中，从而有效提升思想政治教育实效性的活动。区块链的理念和特性与“大思政”教育的结构与需求具有内在契合性，其共识机制、信任机制和去中心化机制分别为高校“大思政”教育主体协作、内容协调和时空协同提供了技术基础和实践支撑。一、区块链赋能“大思政”教育的切入点以区块链为代表的崭新技术的深度介入，赋予了“大思政”教育在主体参与、内容供给、路径选择、过程调控、方法采用、成效验证诸多环节上的新动能。找准切入点，更有利于区块...
