内蒙古党校（行政学院）常务副校（院）长刘子强：在内蒙古党校（行政学院）第37期中青班结业典礼上的讲话
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2024-01-15
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领导干部要善于处理好“三对关系”
在内蒙古党校（行政学院）第 37 期中青班结业典礼上的讲话
内蒙古党校（行政学院）常务副校（院）长 刘子强
（2020 年8月28 日）
近3个月来，在自治区党委的正确领导下，在组织部和疾控部门的
指导下，在大家的积极配合下，我们圆满完成了各项教学任务。今天，
同志们就要离开党校返回工作岗位了。毕业离校之际，作为党校领导，
我想再强调几点，作为毕业寄语送给大家。概括来说，就是处理好“三
对关系”。
一、处理好集中学习和长期学习的关系
大家到党校进行脱产培训，进行较为系统的政治理论学习，内容高
度聚焦、时间安排紧凑、学习精力集中，属于典型的集中学习。这种学
习有很多优点，学习目的、内容明确，学习时间有保证，大家坐在一起
还可以畅谈体会、交流心得、学学相长。所以，90 多年来，我们党始终
把党员干部集中学习制度沿用至今，并不断加以完善。然而，光是集中
学习还是远远不够的。就党校来说，中青班作为学制最长的班次，其实
也就是短短的 3个月。在这 3个月中，说收获“满满”还不够准确。一
块蓄电池只充一次电或者几次电就行了吗？不行！一块高效的蓄电池只
有进行不间断的、持续的充电，才能不间断地、持续地释放能量。
“学贵有恒”，作为领导干部要想让自己少一些“书到用时方恨少”
的窘迫，多一些“腹有诗书气自华”的从容，就要坚持长期学习，把学
习作为一种生活习惯，一种精神追求，一份政治责任。大家利用来党校
学习的 3个月，养成学习的良好习惯，找到学习的正确方法，带着学习
的体会思考，心无旁骛地继续投入到永无止境的学习实践中去，积少成
多、水滴石穿，最后成为一名有思想、有学识、有格局的领导干部。我
觉得这才是你们这 3个月以来最大的收获。
“吾生也有涯，而知也无涯”，人的学习追求应当是无止境的，但人
的精力是有限的。关于读书学习，我认为，作为领导干部，要经常读一
读三个方面的书。
一是思想方面的书。
马克思主义是我们认识世界和改造世界的强大思想武器，掌握马克
思主义理论是领导干部的基本功，也是我们做好一切工作的看家本领。
毛泽东同志看《GC 党宣言》不下 100 遍，刘少奇同志说“不熟悉马列主
义，就不自由。”习近平 总书记反复强调认真研读马列著作的重要性。党的
干部，尤其是领导干部，要把马列原著和马克思主义中国化创新理论当
作案头书，把《习近平 新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平 谈治
国理政》经常拿来翻一翻，学一学。只有全面领会贯穿其中的历史唯物
主义、辩证唯物主义、马克思主义政治经济学的基本原理和方法论，才
能深刻认识和准确把握GC 党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发
展规律，才能坚定理想信念、提高政治素养、提升思想境界。同时，也
要注重对马克思主义哲学的学习。陈云同志曾指出：“学习理论，最要
紧的，是把思想方法搞对头。因此，首先要学哲学，学习正确观察问题
的思想方法。”现在的领导干部基本都受过高等教育，其中不乏硕士、
博士，但是很多人缺少哲学思维，不善于辩证思考，还需要在思想方法
上提高一步，让自己的思想底蕴更深厚。
二是历史方面的书。“读史明智，鉴往知来”。党的十八大以来 ，
习近平 总书记多次强调学习历史的重要性，他多次走进历史博物馆汲取历史
智慧和精神滋养，在每次讲话中对历史典故信手拈来。领导干部多读一
点历史的书，就是要铭记历史教训、汲取历史智慧、勇担历史使命。中
华文明上下五千年，源远流长，博大精深，蕴含着丰富的内涵和底蕴，
是领导干部学习的百科全书。通过对历史的学习，领导干部可以汲取中
华民族优秀文化的营养，学习有利于推动国家治理的经验，不断提升自
身人文素养。要学习党史，牢记红色政权从何而来；学习新中国史，体
味新中国来之不易；学习改革开放史，掌握理论在实践中不断丰富和发
展的真谛；学习社会主义发展史，更好地坚持和发展中国特色社会主义
还要学习世界历史，开阔眼界和胸襟，提高站位和格局。历史知识丰富
了，看成败、鉴是非、知兴替的思维层次就高了，“彰往而察来”的领
导水平也就提升了。
三是专业和前沿方面的书。
领导工作综合性、系统性强，需要多方面的知识积累，加强现代知
识的扩充和更新，十分必要，也十分迫切。一名优秀的领导干部要具备
全局观念和应对复杂局面的战略思维，往往要经过多领域、多层次、多
岗位的锻炼，要不断调整知识结构，完善知识体系，多学习一些经济、
法律、科技、文化、管理、国际和信息网络的专业知识，了解相关的概
念、原理，掌握其中的本质、规律，努力使自己真正成为行家里手、内
行领导。除此之外，还要多多关注前沿，努力走在前沿，多读一些前沿
理论、前沿知识、前沿科技的书，像全媒体、区块链、大数据、云计算
人工智能、网络安全等前沿领域的概念和内容。作为领导干部要及时了
解其发展现状和发展趋势，培养战略思维，树立前瞻意识，提高自己应
对新事物、新情况的能力，不断增强工作的预见性和创新性。
二、处理好理论学习与实际运用的关系
学习的目的在于运用，在于增强工作本领，提高解决实际问题的能
力。就像我们学习斧子的特性，了解斧子的功能，最终目的是更好地运
用斧子去制作桌子。评价一个领导干部的水平高不高，不是看你读了多
少书、学了多少理论知识，而是看你运用理论和知识解决实际问题的能
力强不强。明代哲学家王阳明提出“知行合一”，认为“知是行之始，
行是知之成”。毛泽东同志 1937 年在《实践论》中总结出我们党的知行
统一观：实践、认识、再实践、再认识，循环往复地推动事物发展。换
句话说，就是要在学习中增强运用能力，在实践中提高学习能力。王岐
山同志曾指出，学习、思考、实践、感悟是一个学而思、思而践、践而
悟的螺旋式上升、循环往复的过程，永无止境。我觉得这句话把理论学
习和实际运用的关系说得很到位，也很具体、形象。
学而思，就是要坚持学习和思考的统一。
“学而不思则罔，思而不学则殆。”世界上没有生而知之者，都是学
而知之，思然后知不足。因为书本上的东西是别人的经验，要把它变成
自己的智慧，为我所有，离不开思考；书本上的知识是死的，要把它变
成活的，为我所用，同样离不开思考。单纯的学习容易浑浑噩噩、不清
不楚，片面的思考容易脱离实际、纸上谈兵。学习和思考没有先后之分
轻重之别，只有形影相随，才能把零散的东西转化为系统
摘要：
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领导干部要善于处理好“三对关系”在内蒙古党校（行政学院）第37期中青班结业典礼上的讲话内蒙古党校（行政学院）常务副校（院）长刘子强（2020年8月28日）近3个月来，在自治区党委的正确领导下，在组织部和疾控部门的指导下，在大家的积极配合下，我们圆满完成了各项教学任务。今天，同志们就要离开党校返回工作岗位了。毕业离校之际，作为党校领导，我想再强调几点，作为毕业寄语送给大家。概括来说，就是处理好“三对关系”。一、处理好集中学习和长期学习的关系大家到党校进行脱产培训，进行较为系统的政治理论学习，内容高度聚焦、时间安排紧凑、学习精力集中，属于典型的集中学习。这种学习有很多优点，学习目的、内容明确，学习...
