用心用情用力爱教乐教善教--在2021年城北学校师风师德建设会上的发言

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用心用情用力爱教乐教善教--2021 年城北学校师风师
德建设会上的发言
各位老师,各位同仁:
上午好!我发言的题目是《用心用情用力爱教乐教善教》。
陶行知说:“真正的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出
来,才能打到心里去。”在多年的教学实践中,我深深地体会到做一
个好教师不容易,唯有用心开始,用心对待,乐教善教,才不负“学
高为师,身正为范”的美誉。
一、传播正能量,做一个正气凛然的好老师
原教育部部长袁贵仁谈到“三个决不允许”决不允许各种攻击诽谤
党的领导、抹黑社会主义的言论在大学课堂出现:决不允许各种违反
宪法和法律的言论在大学课堂蔓延;决不允许教师在课堂上发牢骚、
泄怨气,把各种不良情绪传导给学生。
袁部长的“三个决不”看似针对大学教师讲的。事实上,对于我们
广大中小学教师而言,何尝又不应该引以为戒呢?
说到这里,我想起很多年以前看到过的一篇文章,文章上说,
有一位老师因为一件事和一位警察发生了冲突,老师受到了不公平
的对待,心里很不平衡。有一天老师带着他的幼小的学生去参加野
外活动,恰好有一位警察经过,一位孩子好奇地问:“老师,警察叔叔要
干嘛?”老师怨气冲冲地说:“他们都是坏蛋,动不动就抓人!”学生吓
得不敢做声了。从此,那位学生在心中埋下了警察是坏蛋的、会随
便抓人的阴影,见到警察都会绕道而行。这个故事可能是虚构的,
但也说明一个道理,教师不经意的一句话可能会影响孩子的一生!
人的一生,怎能不受委屈呢?也许老师在警察那里受了委屈,可
能警察在别人那里受了委屈,当我们把一个个委屈无限放大,甚至
把这种委屈传授到那些不该传到的学生身上时,何尝不是对学生人
生观、价值观的一种亵渎呢?所以,我时刻记住,我是教师,我工作
的对是孩子,他们的是还没形成,他们对社会还没准确
判断能力,我一行,要带给学生正能量。
因此,在课堂我从不看手机,从不着上课,2020 左脚踝
关节时而疼痛难忍,我都用一只脚支撑上课。我想,我的这种教育
态度于师范的严格教育,来于我对教育的用心用情用力。
经有一大学的是和我们说,他不喜欢一个
教授,原因不是这位教授上课讲得不好,而是这位教授老是在课
堂上说一些社会黑丑恶的事,让还未走上社会的感觉
片迷茫,从心里不喜欢这位教授。
社会实有很多不好的现比如贪污比如浪费比如巧立
套取国家资金,可这些毕竟是社会的九牛,不能以偏概
,我们要多看到社会的闪光点,多传社会的公平公正、阳光
有爱心的一,做一个温暖的、传正能量的好老师。
别要意的是,我们是共产党领导下的学校,要传播社会主
心价值观,不要教,不要学生传、教导学生教。
、乐于学,做一个俱进的好老师
摘要:

用心用情用力爱教乐教善教--在2021年城北学校师风师德建设会上的发言各位老师,各位同仁:上午好!我发言的题目是《用心用情用力爱教乐教善教》。陶行知说:“真正的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打到心里去。”在多年的教学实践中,我深深地体会到做一个好教师不容易,唯有用心开始,用心对待,乐教善教,才不负“学高为师,身正为范”的美誉。一、传播正能量,做一个正气凛然的好老师原教育部部长袁贵仁谈到“三个决不允许”决不允许各种攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义的言论在大学课堂出现:决不允许各种违反宪法和法律的言论在大学课堂蔓延;决不允许教师在课堂上发牢骚、泄怨气,把各种不良情绪传导给学生。袁部长的...

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