用心用情用力爱教乐教善教--在2021年城北学校师风师德建设会上的发言
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2024-01-15
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用心用情用力爱教乐教善教--在2021 年城北学校师风师
德建设会上的发言
各位老师，各位同仁:
上午好!我发言的题目是《用心用情用力爱教乐教善教》。
陶行知说:“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出
来，才能打到心里去。”在多年的教学实践中，我深深地体会到做一
个好教师不容易，唯有用心开始，用心对待，乐教善教，才不负“学
高为师，身正为范”的美誉。
一、传播正能量，做一个正气凛然的好老师
原教育部部长袁贵仁谈到“三个决不允许”决不允许各种攻击诽谤
党的领导、抹黑社会主义的言论在大学课堂出现:决不允许各种违反
宪法和法律的言论在大学课堂蔓延;决不允许教师在课堂上发牢骚、
泄怨气，把各种不良情绪传导给学生。
袁部长的“三个决不”看似针对大学教师讲的。事实上，对于我们
广大中小学教师而言，何尝又不应该引以为戒呢?
说到这里，我想起很多年以前看到过的一篇文章，文章上说，
有一位老师因为一件事和一位警察发生了冲突，老师受到了不公平
的对待，心里很不平衡。有一天老师带着他的幼小的学生去参加野
外活动,恰好有一位警察经过,一位孩子好奇地问:“老师，警察叔叔要
干嘛?”老师怨气冲冲地说:“他们都是坏蛋，动不动就抓人!”学生吓
得不敢做声了。从此，那位学生在心中埋下了警察是坏蛋的、会随
便抓人的阴影，见到警察都会绕道而行。这个故事可能是虚构的，
但也说明一个道理，教师不经意的一句话可能会影响孩子的一生!
人的一生，怎能不受委屈呢?也许老师在警察那里受了委屈，可
能警察在别人那里受了委屈，当我们把一个个委屈无限放大，甚至
把这种委屈传授到那些不该传到的学生身上时，何尝不是对学生人
生观、价值观的一种亵渎呢?所以，我时刻记住，我是教师，我工作
的对象是孩子，他们的是非观还没有形成，他们对社会还没有准确
的判断能力，我一定要谨言慎行，要带给学生正能量。
因此，在课堂我从不看手机，从不坐着上课，2020 年左脚踝
关节时而疼痛难忍，我都用一只脚支撑上课。我想，我的这种教育
态度来源于师范的严格教育，来源于我对教育的用心用情用力。
曾经有一段时间，读大学的儿子总是和我们说，他不喜欢一个
教授，原因并不是这位教授上课讲得不好，而是这位教授老是在课
堂上说一些社会黑暗、丑恶的事，让还未走上社会的儿子感觉前途
一片迷茫，从心底里不喜欢这位教授。
社会确实有很多不好的现象，比如贪污、比如浪费、比如巧立
名目套取国家资金，可这些毕竟是社会的九牛一毛，不能以偏概
全，我们要多看到社会的闪光点，多宣传社会的公平公正、阳光、
有爱心的一面，做一个温暖的、传递正能量的好老师。
特别要注意的是，我们是共产党领导下的学校，要传播社会主
义核心价值观，不要信教，更不要向学生传、教诱导学生信教。
二、乐于学习，做一个与时俱进的好老师
摘要：
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用心用情用力爱教乐教善教--在2021年城北学校师风师德建设会上的发言各位老师，各位同仁:上午好!我发言的题目是《用心用情用力爱教乐教善教》。陶行知说:“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心里去。”在多年的教学实践中，我深深地体会到做一个好教师不容易，唯有用心开始，用心对待，乐教善教，才不负“学高为师，身正为范”的美誉。一、传播正能量，做一个正气凛然的好老师原教育部部长袁贵仁谈到“三个决不允许”决不允许各种攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义的言论在大学课堂出现:决不允许各种违反宪法和法律的言论在大学课堂蔓延;决不允许教师在课堂上发牢骚、泄怨气，把各种不良情绪传导给学生。袁部长的...
